УСТАВ ОБЛАСТНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КУРСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
СВИДЕТЕЛЬСТВО О ГОСУДАРСТВЕННОЙ АККРЕДИТАЦИИ (С ПРИЛОЖЕНИЯМИ)
Федеральным законом от 29.12.2012 года №273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" не предусмотрено проведение государственной аккредитации образовательной деятельности по дополнительным профессиональным программам
ПЛАН ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, УТВЕРЖДЕННЫЙ В УСТАНОВЛЕННОМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОРЯДКЕ
ЛОКАЛЬНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ АКТЫ, ПРЕДУСМОТРЕННЫЕ ЧАСТЬЮ 2 СТАТЬИ 30 ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
ПРАВИЛА приёма обучающихся по дополнительным профессиональным программам в ОГБУ ДПО "Курский институт развития образования"
ИЗМЕНЕНИЯ в ПРАВИЛА приёма обучающихся по дополнительным профессиональным программам в ОГБУ ДПО "Курский институт развития образования"
ПОЛОЖЕНИЕ о режиме занятий обучающихся в ОГБУ ДПО "Курский институт развития образования"
ИЗМЕНЕНИЯ в ПОЛОЖЕНИЕ о режиме занятий обучающихся ОГБУ ДПО КИРО
ИЗМЕНЕНИЯ в ПОЛОЖЕНИЕ о режиме занятий обучающихся ОГБУ ДПО КИРО
ПОЛОЖЕНИЕ о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся ОГБУ ДПО "Курский институт развития образования"
ПОРЯДОК и основания перевода, отчисления и восстановления обучающихся в ОГБУ ДПО "Курский институт развития образования"
ПОРЯДОК оформления возникновения, приостановления и прекращения образовательных отношений между ОГБУ ДПО "Курский институт развития образования" и обучающимися
ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО РАСПОРЯДКА ОБУЧАЮЩИХСЯ ОГБУ ДПО КИРО
ИЗМЕНЕНИЯ в ПРАВИЛА внутреннего распорядка обучающихся в ОГБУ ДПО КИРО
Скачать PDF (опубликовано 04.03.2022)
ПРАВИЛА ВНУТРЕННЕГО ТРУДОВОГО РАСПОРЯДКА
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ДОГОВОР
Дополнительное соглашение №1 к коллективному договору на 2025 - 2028 годы
ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ДОКУМЕНТЫ О ПОРЯДКЕ ОКАЗАНИЯ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ, В ТОМ ЧИСЛЕ ОБРАЗЕЦ ДОГОВОРА ОБ ОКАЗАНИИ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ, ДОКУМЕНТ ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СТОИМОСТИ ОБУЧЕНИЯ ПО КАЖДОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ
Уважаемые коллеги! ОГБУ ДПО КИРО осуществляет приём заявок на внебюджетные курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в 2024 году в дистанционном режиме. ПОДРОБНОСТИ ПО ССЫЛКЕ: https://sdo46.ru/
ПОЛОЖЕНИЕ об оказании платных услуг ОГБУ ДПО КИРО (опубликовано 06.02.2024)
Платные образовательные услуги предоставляются ОГБУ ДПО КИРО с целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей слушателей (обучающихся) института, иных граждан, общества и государства.
Платные образовательные услуги оказываются в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности.
Институт может оказывать следующие платные образовательные услуги:
- обучение по дополнительным профессиональным образовательным программам, осуществляемое сверх финансируемых за счет средств соответствующих бюджетов заданий (контрольных цифр) по приему слушателей (обучающихся);
- дополнительные учебные занятия по углубленному изучению курсов (дисциплин);
- разовые лекции, семинары, практикумы, деловые игры, "круглые столы", конференции, тренинги;
- другие платные образовательные услуги.
Порядок заключения договоров
Основанием для оказания платных образовательных услуг является договор. Договор заключается до начала их оказания.
Обучение по дополнительным профессиональным образовательным программам осуществляется на основании договора о повышении квалификации (профессиональной переподготовке).
Образец договора об оказании платных образовательных услуг
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки (физические лица без рассрочки)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки (физические лица с рассрочкой)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки (юридические лица без рассрочки)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки (юридические лица с рассрочкой)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации (физические лица без рассрочки)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации (физические лица с рассрочкой)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации (юридические лица без рассрочки)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации (юридические лица с рассрочкой)
ДОКУМЕНТ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ РАЗМЕРА ПЛАТЫ, ВЗИМАЕМОЙ С РОДИТЕЛЕЙ (ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ) ЗА ПРИСМОТР И УХОД ЗА ДЕТЬМИ, ОСВАИВАЮЩИМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ЗА СОДЕРЖАНИЕ ДЕТЕЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ИЛИ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
В образовательной организации не реализуются образовательные программы дошкольного, начального общего, основного общего и среднего общего образования.
ПРЕДПИСАНИЯ ОРГАНОВ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОНТРОЛЬ (НАДЗОР) В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, ОТЧЕТЫ ОБ ИСПОЛНЕНИИ ТАКИХ ПРЕДПИСАНИЙ
ПРЕДПИСАНИЕ об устранении нарушений №24Н от 31.01.2020 г.
УВЕДОМЛЕНИЕ об исполнении предписания от 27.07.2020 г.
УВЕДОМЛЕНИЕ об исполнении предписания от 03.08.2020 г.
Иное:
305004, Россия, г. Курск, ул. Садовая, 31
Телефон: (4712) 707 - 802
E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра., Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
ПРИКАЗ ОГБУ ДПО КИРО №05 от 15.01.2026 "О внесении изменений в приказ «Об утверждении стоимости обучения по дополнительным образовательным программам в ОГБУ ДПО КИРО в 2026 году №313 от 29.12.2025» (опубликовано 16.01.2026)
ПРИКАЗ ОГБУ ДПО КИРО №313 от 29.12.2025 "Об утверждении стоимости обучения по дополнительным образовательным программам в ОГБУ ДПО КИРО в 2026 году (опубликовано 30.12.2025)
ПРИКАЗ ОГБУ ДПО КИРО №39 от 18.02.2025 "О внесении изменений в приказ «Об утверждении стоимости обучения по дополнительным образовательным программам в ОГБУ ДПО КИРО в 2025 году №329 от 28.12.2024» (опубликовано 28.05.2025)
ПРИКАЗ ОГБУ ДПО КИРО №197 от 01.10.2025 "О внесении изменений в приказ «Об утверждении стоимости обучения по дополнительным образовательным программам в ОГБУ ДПО КИРО в 2025 году № 116-а от 30.04.2025»" (опубликовано 01.10.2025)
ПРИКАЗ ОГБУ ДПО КИРО №329 от 28.12.2024 г. "Об утверждении стоимости обучения по дополнительным образовательным программам в ОГБУ ДПО КИРО в 2025 году" (опубликовано 23.01.2025)
ИЗМЕНЕНИЯ в ПРИКАЗ ОГБУ ДПО КИРО №329 от 28.12.2024 г. "Об утверждении стоимости обучения по дополнительным образовательным программам в ОГБУ ДПО КИРО в 2025 году"(опубликовано 04.03.2025)
ПОЛОЖЕНИЕ об оказании платных услуг ОГБУ ДПО КИРО (опубликовано 06.02.2024)
Изменения в ПОЛОЖЕНИЕ об оказании платных услуг ОГБУ ДПО КИРО (опубликовано 15.09.2025)
Изменения в ПОЛОЖЕНИЕ об оказании платных услуг ОГБУ ДПО КИРО (опубликовано 19.12.2025)
Платные образовательные услуги предоставляются ОГБУ ДПО КИРО с целью всестороннего удовлетворения образовательных потребностей слушателей (обучающихся) института, иных граждан, общества и государства.
Платные образовательные услуги оказываются в соответствии с лицензией на право ведения образовательной деятельности.
Институт может оказывать следующие платные образовательные услуги:
- обучение по дополнительным профессиональным образовательным программам, осуществляемое сверх финансируемых за счет средств соответствующих бюджетов заданий (контрольных цифр) по приему слушателей (обучающихся);
- дополнительные учебные занятия по углубленному изучению курсов (дисциплин);
- разовые лекции, семинары, практикумы, деловые игры, "круглые столы", конференции, тренинги;
- другие платные образовательные услуги.
Основанием для оказания платных образовательных услуг является договор. Договор заключается до начала их оказания.
Обучение по дополнительным профессиональным образовательным программам осуществляется на основании договора о повышении квалификации (профессиональной переподготовке).
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки (физические лица без рассрочки)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки (физические лица с рассрочкой)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки (юридические лица без рассрочки)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам профессиональной переподготовки (юридические лица с рассрочкой)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации (физические лица без рассрочки)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации (физические лица с рассрочкой)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации (юридические лица без рассрочки)
ДОГОВОР об образовании на обучение по дополнительным профессиональным программам повышения квалификации (юридические лица с рассрочкой)
Информация об образовательной организации размещается в соответствии с Приказом Рособрнадзора от 29.05. 2014 г. № 785 "Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно телекоммуникационной сети "Интернет" и формату представления на нем информации" (с изменениями от 27.11.2017 г. №1968 и 14.05.2019 г. №631).
В разработке
Сводные данные о результатах проведения специальной оценки условий труда
24 августа 2020 года, на основании: Федерального закона Российской Федерации № 426-ФЗ «О специальной оценке условий труда», приказа Минтруда России №33н от 24.01.2014 «Об утверждении Методики проведения специальной оценки условий труда, Классификатора вредных и (или) опасных производственных факторов, формы отчета о проведении специальной оценки условий труда и инструкции по её заполнению», проведена специальная оценка условий труда.
Сводная ведомость результатов проведения специальной оценки условий труда
Скачать PDF (опубликовано 19.09.2025)
Скачать PDF (опубликовано 15.11.2024)
Скачать PDF (опубликовано 09.06.2023)
Перечень мероприятий по улучшению условий и охраны труда работников, на рабочих местах на которых проводилась специальная оценка условий труда
Скачать PDF (опубликовано 19.09.2025)
Скачать PDF (опубликовано 15.11.2024)
В разработке
Договор о международном сотрудничестве (ГУДОВ ВОИРО и ОГБУ ДПО КИРО) 01/09/2022
Заключение МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ № ЗКЛ-527/10 от 08.09.2022 года
Заключение МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ №ЗКЛ-130/10 от 13.04.2023
Информационное письмо №10-889 от 11.05.2023 г. МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИИ"
Международная аккредитация образовательных программ - отсутствует.
Профсоюзный комитет ОГБУ ДПО КИРО
Председатель: Бутова Ольга Николаевна
Заместитель председателя: Щадных Олег Николаевич
Секретарь: Евдокимова Любовь Сергеевна
Члены профкома:
Долженков Александр Юрьевич
Жиленкова Елена Сергеевна
Канищева Ольга Ивановна
Загуменных Нина Александровна
Якунина Татьяна Владимировна
Комова Маргарита Александровна
Шамина Алла Владимировна
Мозолевская Ирина Евгеньевна
Соколова Елена Александровна
Рукавицына Вера Юрьевна
Контрольно-ревизионная комиссия
Председатель: Некрасова Лилия Васильевна
Члены комиссии:
Региональное отраслевое соглашение между Министерством образования и науки Курской области и Курской областной организацией Профессионального союза работников народного образования и науки РФ на 2025-2027 годы
Региональное отраслевое соглашение между комитетом образования и науки Курской области и Курской области организацией Профессионального союза работников народного образования и науки РФ на 2022-2024 годы
Постановление №21-22 от 09.02.2023 "Об организации оздоровления и отдыха членов Профсоюза в 2023 году"
Предложения по реализации Программы «Оздоровление» Курской областной организации Общероссийского Профсоюза образования на 2023год.
Ежегодно члены профсоюза нашего института осуществляют оздоровление в санаториях Северного Кавказа. Вашему вниманию фоторепортаж из г. Кисловодск. Ждём новых снимков и впечатлений. 
1 августа 2023 года в Горшеченском районе Курской области состоялось открытие межмуниципального методического центра, созданного в рамках реализации областного проекта «Методическая поддержка каждого педагога» Стратегии развития образования в Курской области на период до 2030 года.
Цель создания и функционирования ММЦ – обеспечение непрерывного предметно-ориентированного и разноуровневого методического сопровождения педагогических и управленческих кадров образовательных организаций за счет создания единой региональной методической службы.
ММЦ объединит педагогов и управленческие кадры Горшеченского, Касторенского и Советского районов.
Адрес: 306800, Курская область, Горшеченский район, п. Горшечное, ул. Кирова, 21
Телефон: +7 (47133) 2-16-01
Е-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
| << Сентябрь >> | ||||||
| 1 | 2 | 3 | ||||
| 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |
| 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
| 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | |
Семинар 12/09/2023
«Профессиональный рост учителя географии: проблемы, технологии, перспективы»
Категория участников:учителя географии, руководители РМО, тьюторы муниципальных команд Горшеченского, Советского и Касторенского районов.
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Домащенко Н.С., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Семинар 12/09/2023
«Проблемы и возможности качественной подготовки к ГИА по химии»
Категория участников: учителя химии, руководители РМО, тьюторы Горшеченского района, Касторенского и Советского районов Курской области
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Степовая Л.И., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Семинар 12/09/2023
«От задач к решениям – стратегические ориентиры построения образовательного процесса по предмету «Физика»
Категория участников: учителя физики Горшеченского района, руководители РМО учителей физики, тьюторы муниципальных команд Советского и Касторенского районов.
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Ломакина В.Ю., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Инструктивно-методический день 13/09/2023
«Сетевое взаимодействие педагогического сообщества работников дошкольного образования с ОГБУ ДПО КИРО».
Категория участников: педагогические работники ДОУ образовательных организаций, руководители РМО, тьюторы (работники ДОУ) Горшеченского, Касторенского, Советского районов.
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Кузнецова Л.В., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Обучающий семинар 15/09/2023
«Инструменты результативного управления: отдельные вопросы внедрения обновленных ФГОС».
Категория участников: руководители ОО, заведующие ДОО Горшеченского, Советского, Касторенского районов.
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Нестерова Н.В., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 11:00
Семинар-практикум 15/09/2023
«Эффективные приемы и методы повышения учебной мотивации в начальной школе».
Категория участников: учителя начальных классов, руководители РМО, тьюторы муниципальных команд Горшеченского, Касторенского, Советского районов.
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Кузнецова Л.В., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Вебинар 19/09/2023
Вебинар: «Организация проектной деятельности по предметной области ОДНКНР»
Категория участников: учителя ОДНКНР, руководители РМО, тьюторы муниципальных команд Горшеченского, Советского и Касторенского районов.
Ссылка на подключение: http://b24702.vr.mirapolis.ru/mira/miravr/7559567696
Форма проведения: очно-заочная
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Домащенко Н.С., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Вебинар 19/09/2023
Вебинар: «От задач к решениям – стратегические ориентиры построения образовательного процесса по предмету «Информатика»
Категория участников: учителя информатики, руководители РМО, тьюторы муниципальных команд Горшеченского, Советского и Касторенского районов.
Ссылка на подключение: http://b24702.vr.mirapolis.ru/mira/miravr/7559567696
Форма проведения: очно-заочная
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Ломакина В.Ю., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Семинар 22/09/2023
Семинар: «Мастер класс-как форма профессионального обучения учителей изобразительного искусства».
Категория участников: учителя изобразительного искусства, руководители РМО, тьюторы муниципальных команд Горшеченского, Касторенского, Советского районов.
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Нестеров А.И., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Семинар 22/09/2023
Семинар: «Мастер класс-как форма профессионального обучения учителей изобразительного искусства».
Категория участников: преподаватели-организаторы ОБЖ, руководители РМО, тьюторы муниципальных команд Горшеченского, Касторенского, Советского районов.
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Пьяных А.Е., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Семинар 22/09/2023
Семинар: «Организация образовательной деятельности по ФООП в 2023-2024 учебном году по физической культуре»
Категория участников: учителя физической культуры общеобразовательных организаций, руководители РМО, тьюторы муниципальных команд Горшеченского, Касторенского, Советского районов.
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Пьяных А.Е., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Семинар 28/09/2023
Семинар: «Стратегические цели и актуальные задачи развития математического образования»
Категория участников: учителя математики, руководители РМО, тьюторы муниципальных команд Горшеченского, Касторенского, Советского районов.
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Жидких И.Н., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Семинар 29/09/2023
Семинар: «Профессиональная компетентность педагога как главное условие обеспечения качества современного образования»
Категория участников: учителя русского языка и литературы, руководители РМО, тьюторы муниципальных команд Горшеченского, Касторенского, Советского районов.
Ссылка на подключение:
Форма проведения: очно
Место проведения: МКОУ «Горшеченская СОШ имени Н.И. Жиронкина.
Ответственное лицо: Попова С.М., методист ММЦ Горшеченского района.
Время: 10:00
Региональное УМО в системе общего образования (РУМО СОО)
Региональное УМО в системе профессионального образования (РУМО СПО) Статистичекие данные по форме ФСН №ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" на начало 2025-2026 учебного года.
Статистичекие данные по форме ФСН №1-НД "Сведения о численности несовершеннолетних в возрасте 7 - 17 лет, не обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность» по состоянию на конец 2024-2025 учебного года"
Статистичекие данные по форме ФСН №ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" на начало 2024-2025 учебного года
Статистичекие данные по форме ФСН №ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" на начало 2023-2024 учебного года
archive Численность обучающихся СПО на 2023/2024 учебный год (261 KB)
Статистические данные по форме ФСН №Д-13 "Сведения об учреждениях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" за 2023 год.
Статистические данные по форме ФСН № ОО-2 "Сведения о материально-технической и информационной базе, финансово-экономической деятельности общеобразовательной организации" за 2023 год.
Статистические данные по форме ФСН №1-НД "Сведения о численности несовершеннолетних в возрасте 7 - 17 лет, не обучающихся в организациях, осуществляющих образовательную деятельность" по состоянию на конец 2023-2024 учебного года.
archive Запрос по ВПР (достижение планируемых результатов) (932 KB)
Статистичекие данные по форме ФСН №ОО-1 "Сведения об организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования" на начало 2022-2023 учебного года
Статистичекие данные по форме ФСН №ОО-2 "Сведения о материально-технической и информационной базе, финансово-экономической деятельности общеобразовательной организации за 2022 год
archive Численность обучающихся СПО на 2022/2023 учебный год (774 KB)
| 2021-2022 | ||
| Январь | Февраль | Март |
| Апрель | Май | Июнь |
| Июль | Август | Сентябрь |
| Октябрь | Ноябрь | Декабрь |
ТЕМЫ ВНЕУРОЧНЫХ ЗАНЯТИЙ
РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ. 1-2 классы.
|
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
||||||||||
| 02.09.24 | 09.09.24 | 16.09.24 | 23.09.24 | 30.09.24 | 07.10.24 | 14.10.24 | 21.10.24 | 28.10.24 | 04.11.24 | 11.11.24 | 18.11.24 | 25.11.24 |
| Образ будущего. Ко Дню знаний | Век информации | Дорогами России | Путь зерна | День учителя | ||||||||
| Декабрь | Январь | Февраль | ||||||||||
| 02.12.24 | 09.12.24 | 16.12.24 | 23.12.24 | 30.12.24 | 06.01.25 | 13.01.25 | 20.01.25 | 27.01.25 | 03.02.25 | 10.02.25 | 17.02.25 | 24.02.25 |
| Март | Апрель | Май | ||||||||||
| 03.03.25 | 10.03.25 | 17.03.25 | 24.03.25 | 31.03.25 | 07.04.25 | 14.04.25 | 21.04.25 | 28.04.25 | 05.05.25 | 12.05.25 | 19.05.25 | 26.05.25 |
РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ. 3-4 классы.
|
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
||||||||||
| 02.09.24 | 09.09.24 | 16.09.24 | 23.09.24 | 30.09.24 | 07.10.24 | 14.10.24 | 21.10.24 | 28.10.24 | 04.11.24 | 11.11.24 | 18.11.24 | 25.11.24 |
| Образ будущего. Ко Дню знаний | Век информации | Дорогами России | Путь зерна | День учителя | ||||||||
| Декабрь | Январь | Февраль | ||||||||||
| 02.12.24 | 09.12.24 | 16.12.24 | 23.12.24 | 30.12.24 | 06.01.25 | 13.01.25 | 20.01.25 | 27.01.25 | 03.02.25 | 10.02.25 | 17.02.25 | 24.02.25 |
| Март | Апрель | Май | ||||||||||
| 03.03.25 | 10.03.25 | 17.03.25 | 24.03.25 | 31.03.25 | 07.04.25 | 14.04.25 | 21.04.25 | 28.04.25 | 05.05.25 | 12.05.25 | 19.05.25 | 26.05.25 |
РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ. 5-7 классы.
|
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
||||||||||
| 02.09.24 | 09.09.24 | 16.09.24 | 23.09.24 | 30.09.24 | 07.10.24 | 14.10.24 | 21.10.24 | 28.10.24 | 04.11.24 | 11.11.24 | 18.11.24 | 25.11.24 |
| Образ будущего. Ко Дню знаний | Век информации | Дорогами России | Путь зерна | День учителя | ||||||||
| Декабрь | Январь | Февраль | ||||||||||
| 02.12.24 | 09.12.24 | 16.12.24 | 23.12.24 | 30.12.24 | 06.01.25 | 13.01.25 | 20.01.25 | 27.01.25 | 03.02.25 | 10.02.25 | 17.02.25 | 24.02.25 |
| Март | Апрель | Май | ||||||||||
| 03.03.25 | 10.03.25 | 17.03.25 | 24.03.25 | 31.03.25 | 07.04.25 | 14.04.25 | 21.04.25 | 28.04.25 | 05.05.25 | 12.05.25 | 19.05.25 | 26.05.25 |
РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ. 8-9 классы.
|
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
||||||||||
| 02.09.24 | 09.09.24 | 16.09.24 | 23.09.24 | 30.09.24 | 07.10.24 | 14.10.24 | 21.10.24 | 28.10.24 | 04.11.24 | 11.11.24 | 18.11.24 | 25.11.24 |
| Образ будущего. Ко Дню знаний | Век информации | Дорогами России | Путь зерна | День учителя | ||||||||
| Декабрь | Январь | Февраль | ||||||||||
| 02.12.24 | 09.12.24 | 16.12.24 | 23.12.24 | 30.12.24 | 06.01.25 | 13.01.25 | 20.01.25 | 27.01.25 | 03.02.25 | 10.02.25 | 17.02.25 | 24.02.25 |
| Март | Апрель | Май | ||||||||||
| 03.03.25 | 10.03.25 | 17.03.25 | 24.03.25 | 31.03.25 | 07.04.25 | 14.04.25 | 21.04.25 | 28.04.25 | 05.05.25 | 12.05.25 | 19.05.25 | 26.05.25 |
РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ. 10-11 классы. СПО
|
Сентябрь |
Октябрь |
Ноябрь |
||||||||||
| 02.09.24 | 09.09.24 | 16.09.24 | 23.09.24 | 30.09.24 | 07.10.24 | 14.10.24 | 21.10.24 | 28.10.24 | 04.11.24 | 11.11.24 | 18.11.24 | 25.11.24 |
| Образ будущего. Ко Дню знаний | Век информации | Дорогами России | Путь зерна | День учителя | ||||||||
| Декабрь | Январь | Февраль | ||||||||||
| 02.12.24 | 09.12.24 | 16.12.24 | 23.12.24 | 30.12.24 | 06.01.25 | 13.01.25 | 20.01.25 | 27.01.25 | 03.02.25 | 10.02.25 | 17.02.25 | 24.02.25 |
| Март | Апрель | Май | ||||||||||
| 03.03.25 | 10.03.25 | 17.03.25 | 24.03.25 | 31.03.25 | 07.04.25 | 14.04.25 | 21.04.25 | 28.04.25 | 05.05.25 | 12.05.25 | 19.05.25 | 26.05.25 |
pdf Меркулова О.А. - Паспорт практики.pdf (300 KB)
pdf Меркулова О.А. Презентация.pdf (2.95 MB)
pdf Яковлева Т.Н. - Паспорт практики.pdf (202 KB)
pdf Яковлева Т.Н. Презентация.pdf (1.67 MB)
pdf Рогов А.В. - Паспорт практики.pdf (159 KB)
pdf Рогов А.В. Презентация.pdf (3.63 MB)
pdf Бабкина Е.Н. - Паспорт практики.pdf (346 KB)
pdf Бабкина Е.Н. Презентация.pdf (5.86 MB)
pdf Лапочкин И.Л. - Паспорт практики.pdf (226 KB)
pdf Лапочкин И.Л. Презентация.pdf (8.62 MB)
pdf Барзенкова О.Н. - Паспорт практики.pdf (102 KB)
pdf Барзенкова О.Н. Презентация.pdf (2.31 MB)
pdf Панасенко Л.Д. - Паспорт практики.pdf (151 KB)
pdf Панасенко Л.Д. Презентация.pdf (6.76 MB)
pdf Котова Е.М. - Паспорт практики.pdf (131 KB)
pdf Котова Е.М. Презентация.pdf (3.73 MB)
pdf 1. Чурилова. Паспорт практики (156 KB)
pdf 1. Чурилова. Презентация (1.72 MB)
pdf 2. Фролова Г. Г. Паспорт практики (525 KB)
pdf 2. Фролова. Презентация (1.77 MB)
pdf 3. Снеговая Н. Б. Паспорт практики (525 KB)
pdf 3. Снеговая. Презентация (1.79 MB)
pdf 4. Овчинникова. Паспорт практики (536 KB)
pdf 4. Овчинникова. Презентация (2.18 MB)
pdf 5. Куликова. Паспорт практики (548 KB)
pdf 5. Куликова. Презентация Я наставник (3.36 MB)
pdf 6. Воскобойников. Паспорт практики (246 KB)
pdf 6. Воскобойников. Презентация (1013 KB)
pdf 7. Крупницкая. Презентация (2.06 MB)
pdf 7. Крупницкая. Паспорт практики (545 KB)
pdf 8. Баркова. Паспорт практики (484 KB)
pdf 8. Баркова. Презентация (1.85 MB)
pdf 9. Манжосова. Презентация (1.23 MB)
pdf 9. Манжосова. Паспорт практики (559 KB)
pdf 10. Шимова Н. В. паспорт практики (149 KB)
pdf 10. Шимова Н. В. Презентация ОБПОУ Железногорский ПК (4.99 MB)
Структура закрытого банка тем итогового сочинения
Комментарии к разделам закрытого банка тем итогового сочинения
Комплект тем итогового сочинения
Примеры новых формулировок литературных тем
Критерии оценивания итогового сочинения и изложения
Методические рекомендации по организации и проведению итогового сочинения
Сборники отчётных форм итогового сочинения
РЕГИОНАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫОб утверждении Порядка проведения итогового сочинения (изложения) в Курской области в 2025-2026 учебном году
Об утверждении инструкций при проведении итогового сочинения (изложения) в Курской области в 2025-2026 учебном году
«О проведении анализа результатов итогового сочинения 2025-2026 учебного года в Курской области»
УСПЕШНЫЕ ПРАКТИКИ
Ссылка для просмотра видеозаписи мероприятия: https://vkvideo.ru/video580314380_456239050?list=ln-49koDOTzNl10vgRfkO
ИС ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
СТРУКТУРА ЗАКРЫТОГО БАНКА ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ
КОММЕНТАРИИ К РАЗДЕЛАМ ЗАКРЫТОГО БАНКА ТЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ
Комплект тем итогового сочинения
КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)
Правила заполнения бланков итоговогосочинения (изложения) в 2023/24 учебном году
ИС РЕГИОНАЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К ИТОГОВОМУ СОЧИНЕНИЮ
| Направления консультирования | Специалист |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шумакова Татьяна Владимировна, старший преподаватель ЦНППМ Направления консультативных встреч, консультаций по телефону Контакты: +7-960 674 70 08, адрес эл. почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Консультативное время для очных встреч с руководителями (заместителями руководителей): пятница 14.00-16.00 |
|
Сабынина Ольга Ивановна, доцент ЦНППМ Направления консультативных встреч, консультаций по телефону Контакты: +7-905 154 78 79, адрес эл. почты: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. Консультативное время для очных встреч с руководителями (заместителями руководителей): четверг 14.00-16.00 |
Для обеспечения доступа в здание образовательной организации инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья центральный вход в ОГБУ ДПО КИРО оборудован пандусом с поручнями и специализированной кнопкой вызова персонала для инвалидов. При входе имеется вывеска с названием организации, которая выполнена на контрастном фоне рельефно-точечным шрифтом Брайля. Дверные проемы доступной ширины.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья, представлен в виде версии официального сайта института для слабовидящих.
Специально оборудованных учебных кабинетов - нет.
Объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.
Библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.
Объектов спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.
Средств обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицам с ограниченными возможностями здоровья - не имеется.
Специальные условия питания - отсутствуют.
Специальных условий охраны труда - нет.
Электронных образовательных ресурсов, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в наличии - нет.
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования в наличии - нет.
Интернатов и общежитий - не имеется.
Региональные акции педагогических работников и обучающихся образовательных организаций
13 октября 2025 года состоялся вебинар «Опыт региональных опорных площадок наставничества».
Наставничество – путь к профессионализму
Проведение регионального вебинара, посвященного подготовке к конкурсу «Я – наставник»
В Курской области пройдёт региональный конкурс «Я-наставник»
Участие Регионального наставнического центра в XXVI Всероссийских Брудновских педагогических чтениях
IV региональный форум «Наставничество в образовании»
Региональный вебинар «Наставничество как фактор профессионального роста педагогических работников»
В Курской области определили победителей конкурса «Я – наставник»
В Курской области завершился региональный конкурс «Я – наставник»
В КУРСКОЙ ОБЛАСТИ СОСТОЯЛАСЬ ОЧЕРЕДНАЯ МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА III РЕГИОНАЛЬНОГО ФОРУМА «НАСТАВНИЧЕСТВО В ОБРАЗОВАНИИ» (14 сентября 2023 года)
В КУРСКОЙ ОБЛАСТИ СОСТОЯЛАСЬ ОЧЕРЕДНАЯ МУНИЦИПАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА III РЕГИОНАЛЬНОГО ФОРУМА «НАСТАВНИЧЕСТВО В ОБРАЗОВАНИИ» (18 мая 2023 года)
Региональные опорные площадки наставничества начинают инновационную деятельность
II региональный форум «Наставничество в образовании: навстречу Году педагога и наставника»
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММ НАСТАВНИЧЕСТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: ПРОБЛЕМЫ И ОПЫТ
СИСТЕМА НАСТАВНИЧЕСТВА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
ФОРМИРОВАНИЕ БАЗЫ И ДИССЕМИНАЦИЯ ЛУЧШИХ ПРАКТИК НАСТАВНИЧЕСТВА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
I РЕГИОНАЛЬНЫЙ ФОРУМ «НАСТАВНИЧЕСТВО В ОБРАЗОВАНИИ»
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ВЕБИНАР «НАСТАВНИЧЕСТВО И МЕНТОРИНГ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ»
2026 год:
ПРИКАЗ №1-104 от 02.02.2026 "О проведении регионального конкурса «Я – наставник»
2025 год:
ПРИКАЗ №1-369 от 01.04.2025 "Об итогах проведении регионального конкурса "Я - наставник"
ПРИКАЗ №1-124 от 06.02.2025 "О проведении регионального конкурса "Я - наставник"
2024 год:
ПРИКАЗ О проведении областного конкурса "Наставник. Вызов принят!"
ПРИКАЗ О проведении регионального конкурса ''Я-наставник''
pdf ПРИКАЗ Об итогах проведения регионального конкурса ''Я-наставник'' (326 KB)
2023 год:
pdf Приказ о проведении регионального конкурса ''Я наставник'' (817 KB)
pdf Положение о региональном конкурсе ''Я – наставник'' (264 KB)
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС «Я – НАСТАВНИК»
Особенности подготовки и участия в региональном конкурсе «Я — наставник»
ИТОГИ ОТБОРОЧНОГО ЭТАПА РЕГИОНАЛЬНОГО КОНКУРСА «Я-НАСТАВНИК»
pdf ИТОГИ ПОЛУФИНАЛА РЕГИОНАЛЬНОГО КОНКУРСА ''Я НАСТАВНИК'' (109 KB)
Финал регионального конкурса «Я – наставник»
pdf ПРИКАЗ Об итогах проведения регионального конкурса ''Я-наставник'' (1008 KB)
2022 год:
РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС ЛУЧШИХ ПРАКТИК НАСТАВНИЧЕСТВА «Я – НАСТАВНИК»
В КУРСКОЙ ОБЛАСТИ ЗАВЕРШИЛСЯ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС ЛУЧШИХ ПРАКТИК НАСТАВНИЧЕСТВА «Я – НАСТАВНИК»
Работы победившие в конкурсе презентационных роликов "Мой наставник"
Ответ:
для ответа на этот вопрос еще раз обратимся к ФГОС НОО и ФГОС ООО как к основным федеральным документам, предъявляющим требования к наполнению учебного плана и составлению ООП в целом. Цитируя ФГОС НОО, находим:
В государственных и муниципальных образовательных организациях, расположенных на территории республики Российской Федерации, может вводиться преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации в соответствии с законодательством республик Российской Федерации. Преподавание и изучение государственных языков республик Российской Федерации в рамках имеющих государственную аккредитацию программ начального общего образования осуществляются в соответствии с ФГОС.
Программа начального общего образования обеспечивает право на получение начального общего образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации, а также право на изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, в пределах возможностей, предоставляемых системой образования в порядке, установленном законодательством об образовании, и Организацией. Преподавание и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка, в рамках имеющих государственную аккредитацию программ начального общего образования осуществляется в соответствии со ФГОС.
Урочная деятельность направлена на достижение обучающимися планируемых результатов освоения программы начального общего образования с учетом обязательных для изучения учебных предметов.
Учебный план обеспечивает преподавание и изучение государственного языка Российской Федерации, а также возможность преподавания и изучение родного языка из числа языков народов Российской Федерации, из числа государственных языков республик Российской Федерации, в том числе русского языка как родного языка.
В учебный план входят следующие обязательные для изучения предметные области, учебные предметы (учебные модули):
|
Предметные области |
Учебные предметы (учебные модули) |
|
Русский язык и литературное чтение |
Русский язык, Литературное чтение |
|
Родной язык и литературное чтение на родном языке |
Родной язык и (или) государственный язык республики Российской Федерации, Литературное чтение на родном языке |
|
Иностранный язык |
Иностранный язык |
|
Математика и информатика |
Математика |
|
Обществознание и естествознание («окружающий мир») |
Окружающий мир |
|
Основы религиозных культур и светской этики |
Основы религиозных культур и светской этики: учебный модуль: «Основы православной культуры»; учебный модуль: «Основы иудейской культуры»; учебный модуль: «Основы буддийской культуры»; учебный модуль: «Основы исламской культуры» |
Для пояснения вопроса с комплектованием учебного плана на уровень основного общего образования обратимся подобным образом к следующим разделам стандарта: п.15, п.33.1, п.45.2, в которых аналогично представленному выше цитированию из ФГОС НОО есть указание на предоставление возможности реализовать право обучающихся посредством реализации программы основного общего образования на изучение родного языка, в том числе русского как родного (связь положений ФГОС со ст.14 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г.). Заявление родители пишут обязательно на выбор родного языка для изучения, но не указано их (родителей) право исключить эти предметы и предметные области из обязательного перечня, определяемого ФГОС НОО и ФГОС ООО.
ЦНППМ информирует о проведении в 2021 году в рамках комплексной работы по методическому сопровождению деятельности ММС цикла из 4 вебинаров.
Вебинары проводятся в целях поддержки и обучения сотрудников ММС при решении задач формирования единой региональной системы научно-методического сопровождения педагогических работников и управленческих кадров, в том числе организации тьюторского сопровождения на муниципальном уровне.
К участию приглашаются: руководители органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере образования муниципальных районов и городских округов, специалисты муниципальных методических служб.
График проведения вебинаров:
— 14 октября 2021 г., 15:00—17:00 (МСК) — круглый стол «Формирование региональной экосистемы сотрудничества в области дополнительного профессионального образования педагогических работников»
Презентация модератора круглого стола Рагулиной Ирины Васильевны
Презентация спикера Корякиной Ирины Васильевны
— 29 октября 2021 г., 10:00—11:00 (МСК) — вебинар «Тьюторское сопровождение индивидуально-ориентированного профессионального развития педагогических кадров» (по материалам Академии Минпросвещения России)
Презентация ведущего вебинара Озеровой Натальи Викторовны
— 30 ноября 2021 г., 10:00—11:00 (МСК) — вебинар «Особенности создания и развития региональной и муниципальной сети тьюторов»
Ссылка для просмотра записи вебинара
Презентация ведущего вебинара Озеровой Натальи Викторовны
Презентация спикера Сасиной Натальи Анатольевны
Презентация спикера Гнездиловой Натальи Толиевны
Презентация спикера Шульги Жанны Юрьевны
Ссылка для просмотра видеовыступления Шульги Жанны Юрьевны
Форматы данных муниципальных тьюторов
— 25 февраля 2022 г., 14:00—16:00 (МСК) — вебинар «Презентация муниципальных тьюторских команд»
Ссылка для просмотра записи вебинара
Презентация ведущего вебинара Озеровой Натальи Викторовны
Презентация спикера вебинара Красновой Натальи Петровны
— 3 марта 2022 г., 14:00—16:00 (МСК) — вебинар «Организационные и технические аспекты разработки и реализации ИОМ педагога Курской области»
Ссылка для просмотра записи вебинара
Презентация ведущего вебинара Шаталовой Надежды Анатольевны
Презентация спикера Озеровой Натальи Викторовны
— 11 марта 2022 г., 14:00—15:00 (МСК) — вебинар «Сопровождение индивидуального образовательного маршрута педагога в рамках реализации проекта «Эффективная школа»
Ссылка для просмотра записи вебинара
Ссылка на презентацию Озеровой Натальи Викторовны
Ссылка на презентацию Шаталовой Надежды Анатольевны
Ссылка на презентацию Красновой Натальи Петровны
— 5 апреля 2022г., - 14.00-15.00 (МСК) — вебинар «Индивидуальный образовательный маршрут педагога: опыт реализации в Курской области в 2021 году»
Ссылка для просмотра записи вебинара
Презентация Носовой Ольги Сергеевны (химия, биология)
Демонстрационный материал Ефимовой Елены Александровны (история)
Компонент 1: Наличие локальных актов по здоровьесбережению
1.1 Приказ о внедрении модели «Здоровьесберегающая школа» pdf СКАЧАТЬ (3.55 MB)
1.2 Стандартная операционная процедура «Внедрение модели «Здоровьесберегающая школа» document СКАЧАТЬ (468 KB)
1.3 Стандартная операционная процедура «Реализация модели «Здоровьесберегающая школа» archive СКАЧАТЬ (15.92 MB)
1.4 Стандартная операционная процедура «Проведение мониторинга социально-психологических, педагогических и физических показателей здоровья обучающихся» document СКАЧАТЬ (316 KB)
1.5 Стандартная операционная процедура «Реализация индивидуального здоровьесберегающего маршрута обучающегося» document СКАЧАТЬ (394 KB)
1.6 Договор о сотрудничестве с региональным многопрофильным центром здоровьесбережения в системе образования при ОГБУ ДПО КИРО document СКАЧАТЬ (31 KB)
1.7 Договор о сетевом взаимодействии с организациями дополнительного образования по реализации дополнительных образовательных программ физкультурно-оздоровительной направленности document СКАЧАТЬ (23 KB)
1.8 Договор о межведомственном взаимодействии с физкультурно-оздоровительными комплексами document СКАЧАТЬ (26 KB)
1.9 Положение об индивидуальном здоровьесберегающем маршруте обучающегося pdf СКАЧАТЬ (2.00 MB)
1.10 Положение о мониторинге социально-психологических, педагогических и физических показателей здоровья обучающихся archive СКАЧАТЬ (2.16 MB)
1.12 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» pdf СКАЧАТЬ (861 KB)
1.13 Приказы и распоряжения по организации охраны здоровья обучающихся в соответствии со ст. 41 ФЗ от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» archive СКАЧАТЬ (15.92 MB)
1.14 Чек-лист самодиагностики здоровьесберегающей деятельности document СКАЧАТЬ (54 KB)
1.15 Информационная справка о здоровьесберегающей деятельности в ОО document СКАЧАТЬ (52 KB)
1.16 План-график развития условий, обеспечивающих здоровьесберегающую деятельность в ОО document СКАЧАТЬ (291 KB)
Компонент 2: Развитие инфраструктуры здоровьесбережения, окружающей среды, озеленение пришкольных территорий
2.1 Лицензированный медицинский кабинет archive СКАЧАТЬ (915 KB)
2.2 Помещения для горячего питания archive СКАЧАТЬ (1.14 MB)
2.3 Зоны для занятий физкультурой и спортом в помещении, на свежем воздухе document СКАЧАТЬ (3.33 MB)
2.4 Зоны для активного досуга, для тихого досуга и занятий творчеством document СКАЧАТЬ (18 KB)
2.5 Помещения для психологической разгрузки, «Досуговая комната» document СКАЧАТЬ (12 KB)
2.6 Наличие оборудования для организации обучения с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения document СКАЧАТЬ (12 KB)
Компонент 3: Создание благоприятной психологической атмосферы
3.1 Оценка деятельности психологической службы ОО и качества оказания психологической помощи педагогами-психологами ОО всем участникам образовательных отношений archive СКАЧАТЬ (1.19 MB)
3.2 Материалы психологической диагностики, консультирования, коррекционно-развивающей работы с обучающимися, психологического просвещения субъектов образовательного процесса, организации психологической профилактики archive СКАЧАТЬ (926 KB)
3.3 Материалы оказания психолого-педагогической помощи обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации document СКАЧАТЬ (12 KB)
3.4 Материалы психологической экспертизы (оценки) комфортности и безопасности образовательной среды в ОО document СКАЧАТЬ (12 KB)
3.5 Материалы психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ document СКАЧАТЬ (12 KB)
3.6 Методические материалы для заседаний психолого-педагогического консилиума с рассмотрением вопросов здоровьесбережения document СКАЧАТЬ (12 KB)
Компонент 4: Индивидуализация занятий физической культурой.
4.1. Рабочие программы по адаптивной физической культуре для обучающихся различных нозологических групп document СКАЧАТЬ (12 KB)
4.2 Программы выявление, развитие и поддержки одаренных детей document СКАЧАТЬ (12 KB)
Компонент 6: Выполнение санитарных норм и требований.
6.1 Навигатор дополнительного образования document СКАЧАТЬ (12 KB)
Компонент 7: Динамические (игровые) перемены и физкультурные паузы.
7.1 Методические рекомендации по проведению динамических (игровых) перемен и физкультурных пауз в режиме учебного дня общеобразовательных организаций ФГБУ «Федеральный центр организационно-методического обеспечения физического воспитания» pdf СКАЧАТЬ (103 KB)
Компонент 8: Популяризация ЗОЖ.
8.1 Перечень информационных и агитационных материалов по вопросам здоровьесбережения document СКАЧАТЬ (25 KB)
8.2 Банк методических материалов специалистов ОО document СКАЧАТЬ (12 KB)
8.3 Перечень мероприятий по здоровьесберегающей тематике для обучающихся (просветительские встречи со спортсменами, информационные интенсивы, мастер-классы и т.д.) document СКАЧАТЬ (18 KB)
8.4 Перечень мероприятий по здоровьесберегающей тематике для педагогов (семинары, вебинары, мастер-классы и т.д.) document СКАЧАТЬ (15 KB)
Компонент 9: Реализация индивидуальных здоровьесберегающих маршрутов (ИЗМО), проведение мониторинга показателей здоровья.
9.1 Положение об индивидуальном здоровьесберегающем маршруте обучающегося document СКАЧАТЬ (12 KB)
Методические рекомендации по поведению диагностики, реализации ИЗМО
9.2 Индивидуальные здоровьесберегающие маршруты обучающихся. Положение, СОП по поведению document СКАЧАТЬ (24 KB)
9.3 Положение о мониторинге социально-психологических, педагогических и физических показателей здоровья обучающихся. Положение, СОП по проведению document СКАЧАТЬ (1.11 MB)
Компонент 10: Применение здоровьесберегающих технологий.
10.1 Методические рекомендации Министерства просвещения РФ document СКАЧАТЬ (12 KB)
Компонент 11: Развитие направлений дополнительного образования.
11.1 Навигатор document СКАЧАТЬ (12 KB)
Компонент 13: Регулярные медицинские осмотры.
13.1. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 10 августа 2017 г. N 514н «О порядке проведения профилактических медицинских осмотров несовершеннолетних» (в действующей редакции) pdf СКАЧАТЬ (790 KB)
13.2. Приказ Министерства здравоохранения РФ от 28 января 2021 г. N 29н «Об утверждении порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров работников, предусмотренных частью четвертой статьи 213 Трудового кодекса РФ, перечня медицинских противопоказаний к осуществлению работ с вредными и (или) опасными производственными факторами, а также работам, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры pdf СКАЧАТЬ (998 KB)
Компонент 14: Организация питания и активного отдыха.
14.1. Перечень требований к организации питания в общеобразовательных школах в соответствии с СанПиН для школьной столовой 2022 г document СКАЧАТЬ (46 KB)
14.2. Перечень требований к помещению и оборудованию школьной столовой document СКАЧАТЬ (293 KB)
14.3. Наличие разработанного и утвержденного руководством организации основного меню, состоящего из горячего, дополнительного и индивидуального питания (для учащихся, нуждающихся в диетическом, лечебном питании), а также графика режима питания в школьной столовой по СанПиН. Минимальный период действия меню по возрастным группам – 2 недели document СКАЧАТЬ (37 KB)
14.4. Наличие в рационе детей: молочных и кисломолочных продуктов, мяса 1-й категории, птицы, рыбы, субпродуктов, яиц, овощей и фруктов, соков, хлеба, сухофруктов, круп, бобовых, макаронных изделий, сливочного и растительного масла, чая, какао pdf СКАЧАТЬ (424 KB)
pdf Методичка организация управления горячим питанием.pdf (736 KB)
pdf Концепция организации и контроля горячего питания.pdf (1.18 MB)
pdf Методичка по контролю качества горячего питания.pdf (409 KB)
pdf Платформа по мониторингу меню и массы блюда питания обучающихся-1-4-класс.pdf (5.51 MB)
pdf Методичка по публикации меню на сайтах.pdf (421 KB)
pdf РЕГЛАМЕНТАЦИЯ ТРЕБОВАНИЙ РОСПОТРЕБНАДЗОР .pdf (1.19 MB)
pdf Презентация РОСПОТРЕБНАДЗОР СП 2.4.3648-20.pdf (1.51 MB)
pdf СП 2.4.3648-20.pdf (4.29 MB)
pdf Чек-лист по санитарному надзору школы.pdf (928 KB)
pdf Порядок выдачи прод.наборов на дистанте в приграничье для 1-4 кл Приказ №1-1003.pdf (166 KB)
pdf Постановление Правительства Курской области от 22.02.2023 № 222-пп.pdf (628 KB)
pdf РЕГИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ .pdf (4.96 MB)
pdf Приказ о внесении изменений в приказ министерства образования 28.03.2024.pdf (39 KB)
pdf СанПин 2.32.4.3590-20.pdf (1.21 MB)
document РЕКОМЕНДАЦИИ по организации питания в ОО Курской области.docx (22 KB)
Компонент 16: Взаимодействие с семьей и социумом.
16.1. Перечень мероприятий по здоровьесберегающей тематике для родителей (для организации участия родителей в родительских собраниях по здоровьесберегающей тематике, физкультурных мероприятиях): семинары, вебинары, мастер-классы и т.д. document СКАЧАТЬ (15 KB)
16.2. Тематика родительских собраний с рассмотрением вопросов здоровьесбережения, подтвержденные планом собраний и протоколами pdf СКАЧАТЬ (371 KB)
Ответ:
содержательный раздел программы основного общего образования, в том числе адаптированной, включает следующие программы, ориентированные на достижение предметных, метапредметных и личностных результатов:
рабочие программы учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей;
программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся;
рабочую программу воспитания;
программу коррекционной работы (разрабатывается при наличии в Организации обучающихся с ОВЗ).
32.4. Программа коррекционной работы должна быть направлена на коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию обучающихся, помощь в освоении ими программы основного общего образования, в том числе адаптированной.
Программа коррекционной работы должна содержать:
описание особых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ;
план индивидуально ориентированных диагностических и коррекционных мероприятий, обеспечивающих удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ и освоение ими программы основного общего образования, в том числе адаптированной;
рабочие программы коррекционных учебных курсов;
перечень дополнительных коррекционных учебных курсов и их рабочие программы (при наличии);
планируемые результаты коррекционной работы и подходы к их оценке с целью корректировки индивидуального плана диагностических и коррекционных мероприятий.
Опираясь на данные положения ФГОС ООО, делаем вывод:
Краеведение не случайно называют ещё и родиноведением, потому что оно связано с собиранием крупиц подлинной истории отчего края, сохранением традиций национальной культуры, бытописанием характерных черт жизни народа на родной земле, изучением судеб людей, которые оставили заметный след в биографии малой Родины: в искусстве, науке, военном деле, – анализом их публицистических и художественных произведений.
Изучение истории и культуры родного края, любовь к своей малой Родине формируют чувство любви и уважения к Отечеству, определяют желание ей процветания, что служит средством решения важной общественно-политической задачи и педагогической проблемы – гражданского, патриотического воспитания детей и молодёжи, обеспечения социальной стабильности, непрерывности исторического процесса в России.
Дмитрий Сергеевич Лихачёв называл знание своей культуры и истории «нравственной оседлостью» человека, полагая, что без неё не может быть развития ни личности, ни народа, ни государства. Академик считал память основой совести, культуры, понимания её ценности, благодарную память о предках – средством противостояния уничтожающей силе времени.
Краеведческие чтения (далее – Чтения) стали традиционным ежегодным мероприятием, которое организуется и проводится кафедрой социально-гуманитарного образования ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования».
Цель Чтений – популяризация лучших практик педагогов по приобщению обучающихся к истории малой Родины и Отечества, духовной культуре родного края, формированию у подрастающего поколения активной гражданской позиции, утверждению в его сознании идей мира и созидания, вовлечению школьников в просветительскую, творческую деятельность.
Чтения предоставляют возможность всем участникам узнать новую информацию о своём родном крае, земляках, служат развитию творческой инициативы педагогов, повышению интереса обучающихся к краеведению.
В 2021 году в Чтениях, которые, как и в 2020, проходили в дистанционном формате, приняли участие 34 педагога образовательных организаций Курской области, подготовившие 36 работ по трём направлениям:
2021 – Год науки и технологий в Российской Федерации. Учёные курского края и их открытия.
Знаменитые люди в истории курского края. Известные гости соловьиного края.
Юбилеи курских поэтов и писателей. Литературное наследие соловьиного края.
Педагогами образовательных организаций области были присланы 6 исследовательских работ учителей, 9 проектов, выполненных обучающимися, 13 разработок внеклассных, факультативных занятий и мероприятий, 4 статьи, 4 сценарных плана уроков.
По итогам Чтений создан электронный сборник материалов, куда вошли работы педагогов и их учащихся, соответствующие указанным в Положении о краеведческих чтениях трём тематическим направлениям, ранее не публиковавшиеся, имеющие высокий процент уникальности, который выявлен при проверке по программе «Антиплагиат».
Отобранные для публикации в сборнике работы отвечают задачам нравственного, патриотического воспитания, эмоционального и эстетического развития обучающихся, реализации творческих способностей, формирования навыков исследовательской деятельности. Опубликованные в сборнике материалы интересны, актуальны по содержанию и форме представления. В содержании отражены направления, в рамках которых выполнялись работы участниками краеведческих чтений.
Благодарим всех участников краеведческих чтений за предоставленные материалы, за творческий поиск, увлечённость, надеемся на продолжение продуктивного взаимодействия в деле духовно-нравственного, патриотического, эстетического воспитания учащихся.
Сборник имеет информационно-просветительскую направленность. Он адресован всем, кто интересуется историей и культурой родного края, предназначен для использования педагогами его материалов в учебно-воспитательной деятельности.
I. 2021 – Год науки и технологий в Российской Федерации. Учёные курского края и их открытия.
1. Работы педагогов.
2. Работы учащихся.
II. Знаменитые люди в истории курского края. Известные гости соловьиного края.
1. Работы педагогов.
2. Работы учащихся.
III. Юбилеи курских поэтов и писателей. Литературное наследие соловьиного края.
1. Работы педагогов.
Автор вступительной статьи, составитель и редактор сборника – преподаватель кафедры социально-гуманитарного образования ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования» Каськова Ирина Александровна.
Амперметр
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (09/2023)
Ответ:
ФГОС общего образования не регламентирует обязательное количество часов, отводимых на изучение каждого из обязательных предметов учебного плана. Значит, общеобразовательная организация самостоятельно определяет норматив часов на каждый предмет с учетом имеющихся возможностей (кадровых, материально-технических), а также с учетом требований к результатам освоения программы и рациональности распределения предметного содержания в часы учебного плана.
Номинация: " Семейные ценности как основа духовности и нравственности современного поколения"
Видеоролик «Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в Курской области»
Методические материалы "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в Курской области"
Методические материалы "Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи в Курской области"
Трек 1. «Неуспешность»
Методические рекомендации «Работа с обучающимися, находящимися в зоне риска снижения образовательных результатов» (СКАЧАТЬ)
Критерии распределения общеобразовательных организаций региона по «рисковым зонам» (СКАЧАТЬ)
Примерная рабочая программа курса внеурочной деятельности «Работа с обучающимися с рисками предметной неуспешности «ДОРОГА К УСПЕХУ» (основное общее образование) (СКАЧАТЬ)
Положение о наставничестве в рамках деятельности Школ-наставников и школ с низкими образовательными результатами (СКАЧАТЬ)
Типовое соглашение о сотрудничестве между Школой-наставником и Школой-спутником (СКАЧАТЬ)
Стандартная операционная процедура организации командной работы специалистов с обучающимися с рисками предметной неуспешности (СКАЧАТЬ)
Стандартная операционная процедура функционирования группы быстрого предметного реагирования (СКАЧАТЬ)
Стандартная операционная процедура выявления рисков предметной неуспешности у обучающихся с использованием раздела электронного журнала «АРМ-Завуч» (СКАЧАТЬ)
Стандартная операционная процедура по переходу общеобразовательной организации в «эффективный режим работы» (СКАЧАТЬ)
Стандартная операционная процедура организации взаимодействия Школы-наставника и Школы-спутника (СКАЧАТЬ)
Чек-лист распределения общеобразовательных организаций по «рисковым зонам» (СКАЧАТЬ)
Чек-лист определения Школы-наставника (СКАЧАТЬ)
Трек 2. «Открытие и функционирование межмуниципального методического центра»
Примерное положение о межмуниципальном методическом центре (СКАЧАТЬ)
СОП «Обучение методистов» (СКАЧАТЬ)
СОП «Создание ММЦ» (СКАЧАТЬ)
Трек 3. «Стандартизация компетенций методистов»
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (01-02/2026)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (11-12/2025)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (10/2025)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (09/2025)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (05/2025)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (04/2025)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (03/2025)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (02/2025)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (01/2025)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (12/2023)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (11/2023)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (10/2023)
План предметно-ориентированных мероприятий межмуниципального методического центра (09/2023)
Ответ:
вариативность содержания программ основного общего образования обеспечивается во ФГОС за счет:
единиц (компонентов) содержания образования, отражающих предмет соответствующей науки, а также дидактические особенности изучаемого материала и возможности его усвоения обучающимися разного возраста и уровня подготовки (далее – учебный предмет);
целостной, логически завершенной части содержания образования, расширяющей и углубляющей материал предметных областей, и (или) в пределах которой осуществляется освоение относительно самостоятельного тематического блока учебного предмета (далее – учебный курс);
части содержания образования, в пределах которой осуществляется освоение относительно самостоятельно тематического блока учебного предмета или учебного курса либо нескольких взаимосвязанных разделов (далее – учебный модуль).
Приказ от 30.12.2022 №1–1934 «Об утверждении Целевой модели (регионального стандарта) Школы полного дня в Курской области»
pdf
СКАЧАТЬ
(267 KB)
Целевая модель Школы полного дня (региональный стандарт) document СКАЧАТЬ (31 KB)
Положение об образовательной организации, работающей в режиме Школы полного дня document СКАЧАТЬ (23 KB)
Положение о «Доске успешности» обучающихся Школы полного дня document СКАЧАТЬ (28 KB)
Стандартная операционная процедура (СОП) заполнения «Доски успешности» классными руководителями document СКАЧАТЬ (51 KB)
Положение об индивидуальном образовательном маршруте обучающегося Школы полного дня «Карта успешности школьника» document СКАЧАТЬ (42 KB)
Чек-лист ресурсного обеспечения (критериальной оценки) функционирования образовательной организации в режиме Школы полного дня
spreadsheet
СКАЧАТЬ
(35 KB)
Должностная инструкция тьютора document СКАЧАТЬ (61 KB)
Трудовой договор с тьютором document СКАЧАТЬ (29 KB)
Стандартная операционная процедура (СОП) «Действия тьютора образовательной организации при организации самоподготовки обучающихся в Школе полного дня» document СКАЧАТЬ (35 KB)
Ответ:
п.1 ст. 58 ФЗ-273 «Об образовании в Российской Федерации»:
«Освоение образовательной программы (за исключением образовательной программы дошкольного образования), в том числе отдельной части или всего объема учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается промежуточной аттестацией обучающихся, проводимой в формах, определенных учебным планом, и в порядке, установленном образовательной организацией».
ФГОС НОО:
30.2. Планируемые результаты освоения обучающимися программы начального общего образования должны:
рабочих программ учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей, являющихся методическими документами, определяющими организацию образовательного процесса в Организации по определенному учебному предмету, учебному курсу.
На основании изложенного в ФЗ-273 и ФГОС НОО (ООО), понимаем, что разработка подходов к системе оценивания образовательных результатов является полномочием образовательной организации (периодичность, формы контроля, количество и описание оценочных процедур, особенность подходов в рамках разных предметных областей и характеристик особенностей предмета).
Ниже приводим некоторые возможные методические материалы по отслеживанию сформированности метапредметных результатов для использования при реализации общеобразовательных программ:
Обязательное преподавание финансовой грамотности закреплено в новых федеральных государственных образовательных стандартах начального и основного общего образования, которые были разработаны при активном участии Банка России. В начальной школе элементы финансовой грамотности появятся в таких предметах, как «Математика» и «Окружающий мир», а для учеников 5–9 классов — в предметах «Обществознание», «Математика» и «География».
Ответ:
для ответа на данный вопрос обратимся к тексту ФГОС ООО, в котором сказано:
В учебный план входят следующие обязательные для изучения предметные области и учебные предметы:
|
Предметные области |
Учебные предметы |
|
Русский язык и литература |
Русский язык, Литература |
|
Родной язык и родная литература |
Родной язык и (или) государственный язык республики Российской Федерации, Родная литература |
|
Иностранные языки |
Иностранный язык, Второй иностранный язык |
|
Математика и информатика |
Математика, Информатика |
|
Общественнонаучные предметы |
Физика, Химия, Биология |
|
Основы духовно-нравственной культуры народов России |
- |
|
Искусство |
Изобразительное искусство, Музыка |
|
Технология |
Технология |
|
Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности |
Физическая культура, Основы безопасности жизнедеятельности |
Изучение второго иностранного языка из перечня, предлагаемого Организацией, осуществляется по заявлению обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся и при наличии в Организации необходимых условий.
Понимая, что предметная область «Иностранные языки» и входящие в нее предметы «Иностранный язык», «Второй иностранный язык» являются обязательными, делаем вывод, что все указанные в перечне предметы и предметные области обязательно должны быть представлены.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ОГБУ ДПО КИРО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ВСЕРОССИЙСКОГО УРОВНЯ
Опыт организации внеурочных занятий «Разговоры о важном» в МБОУ «СОШ № 42» г. Курска
Ответ:
предметная область «ОДНК НР» входит в число обязательных предметных областей, которые в соответствии с ФГОС ООО должны быть включены в учебный план общеобразовательной организации.
Вместе с тем, ФГОС ООО поясняет, что предметы, излучающиеся в рамках данной предметной области, общеобразовательная организация может предложить сама. Наименование предметов стоит формировать с учетом требований к результатам обучения по данной предметной области, указанные в п.45.8. ФГОС ООО.
Выносить эту предметную область во внеурочную деятельность нельзя, так как это обязательная часть учебного плана; усиливать изучение этой предметной области через ресурсы внеурочной деятельности, безусловно, возможно.
Учитывая, что ФГОС ООО не закрепляет обязательство изучения данной предметной области на протяжении всего периода освоения ООП ООО, то возможен вариант формирования учебного плана, когда изучение данной предметной области определено в отдельных классах (например, только в 5 и 6, или в 5-7 классах, или в 6-8 классах и т.д.)
Ответ:
письмом Министерства просвещения Российской Федерации от 11.11.2021 № 03-1899 «Об обеспечении учебными изданиями (учебниками и учебными пособиями) обучающихся в 2022/23 учебном году» разъяснен порядок использования учебно-методических комплектов в период перехода на обновленные ФГОС - 2021.
Поскольку обновленный федеральный перечень учебников еще формируется (предполагаемая дата выхода обновленного перечня 01.09.2022г), в указанный период могут быть использованы любые учебно-методические комплекты, включенные в федеральный перечень учебников, утвержденный приказом Минпросвещения России от 20 мая 2020 года №254, хотя такой перечень и не содержит учебников, прошедших экспертизу на соответствие требованиям обновленных ФГОС -2021.
Байбакова О.Ю. Секрет картины. В.М. Васнецов ''Иван-царевич на Сером Волке''
Байбакова О.Ю. Секрет картины. Ян ван Ос ''Цветы и фрукты...''
Байбакова О.Ю., Силаков Е.С. Секрет картины. Ван Гог ''Первые шаги''
Байбакова О.Ю., Мозалевская И.Е. Секрет картины. Франц Марк ''Под дождем''
Байбакова О.Ю., Мозалевская И.Е. Секрет картины. Огюст Ренуар ''Лягушатник''
Байбакова О.Ю., Мозалевская И.Е. Секрет картины. И.И. Шишкин ''Утро в сосновом бору''
Байбакова О.Ю. Секрет картины. З.Е. Серебрякова ''За завтраком. За обедом''
Байбакова О.Ю., Мозалевская И.Е. Секрет картины. И.И. Машков ''Снедь московская. Хлебы''
Байбакова О.Ю. Секрет картины. А.А. Дейнека ''Ночной пейзаж с лошадьми и сухими травами''
Байбакова О.Ю. Секрет картины. А.Г.Венецианов ''Жнецы''
Байбакова О.Ю. "Путешествие по улице Горького"
Байбакова О.Ю., Мозалевская И.Е. Секрет картины В.М. Васнецова "Царевна-лягушка"
Байбакова О.Ю., Мозалевская И.Е. Лаптева В.А. Секрет картины Е.Д. Поленовой "Война грибов"
Байбакова О.Ю., Мозалевская И.Е. Секрет картины В.М. Васнецова "Ковер-самолет"
Гладилина М.И. История одного экспоната. 1 Тема: "Музей Куряне и Российский флот"
Гладилина М.И. История одного экспоната. 2 Тема: "Бескозырка"
Гладилина М.И. История одного экспоната 5 Тема Цветная вода
Адресные дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки, реализуемые на внебюджетной основе
|
Наименование кафедры, реализующей ДПП |
Образовательная программа |
Уровень образования |
Ссылка на описание образовательной программы с приложением её копии |
Ссылка на учебный план с приложением его копии |
Ссылка на аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы, в том числе практик) с приложением их копий |
Ссылка на календарный учебный график с приложением его копии |
Язык преподавания (обучения) |
Ссылка на методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
|
Кафедра Управления развитием образовательных систем |
|
Дополнительное профессиональное образование |
|
|
|
|
Русский |
|
|
Кафедра Профессионального образования |
|
Дополнительное профессиональное образование |
|
|
|
|
Русский |
|
|
|
Дополнительное профессиональное образование |
|
|
|
|
Русский |
|
|
|
Кафедра Социально-гуманитарного образования |
|
Дополнительное профессиональное образование |
|
|
|
|
Русский |
|
|
Кафедра Дошкольного и начального образования |
Образование и педагогические науки (Воспитатель) |
Дополнительное профессиональное образование |
Русский |
|||||
|
Кафедра Развития образовательных систем |
Образование и педагогические науки (Учитель) |
Дополнительное профессиональное образование |
Русский |
|||||
|
«Теория и практика деятельности педагога-психолога» |
Дополнительное профессиональное образование |
Русский |
||||||
|
|
Дополнительное профессиональное образование |
|
|
|
|
Русский |
|
|
|
|
Дополнительное профессиональное образование |
|
|
|
|
Русский |
|
Приказ Министерства образования и науки Курской области от 01.03.2023 г. №1-З80 «Об утверждении Целевой модели организации воспитательной работы в Курской области» pdf СКАЧАТЬ (1.84 MB)
Стандартные операционные процедуры по организации деятельности Совета обучающихся pdf СКАЧАТЬ (634 KB)
Стандартные операционные процедуры по организации деятельности штабов воспитательной работы pdf СКАЧАТЬ (1.11 MB)
Приказ Министерства образования и науки Курской области от 14.02.2023 г. №1-305 «Об утверждении Концепции духовно-нравственного и гражданско-патриотического воспитания детей и молодежи в Курской области» pdf СКАЧАТЬ (1.77 MB)
Положение о региональном электронном образовательном ресурсе «Культурно-исторический маршрут курского школьника» pdf СКАЧАТЬ (562 KB)
Методические рекомендации по организации и проведению выборов председателя Совета обучающихся в образовательной организации pdf СКАЧАТЬ (143 KB)
Положение о Детской Администрации муниципального района (городского округа) Курской области document СКАЧАТЬ (23 KB)
Положение о Совете обучающихся образовательной организации document СКАЧАТЬ (103 KB)
Чек-лист оценки эффективности Совета обучающихся spreadsheet СКАЧАТЬ (18 KB)
Стандартная операционная процедура формирования муниципального Штаба воспитательной работы document СКАЧАТЬ (124 KB)
Стандартная операционная процедура разработки ежемесячного муниципального плана воспитательной работы pdf СКАЧАТЬ (150 KB)
Стандартная операционная процедура подготовки и проведения муниципального воспитательного мероприятия document СКАЧАТЬ (28 KB)
Чек-лист оценки эффективности Штаба воспитательной работы spreadsheet СКАЧАТЬ (12 KB)
Положение о штабе по воспитательной̆ работе городских округов или общеобразовательной организации с численностью свыше 300 обучающихся document СКАЧАТЬ (134 KB)
Положение о штабе по воспитательной̆ работе общеобразовательной организации с численностью до 300 обучающихся document СКАЧАТЬ (116 KB)
Положение о штабе по воспитательной̆ работе общеобразовательной организации с численностью до 50 обучающихся document СКАЧАТЬ (115 KB)
pdf Пособие для обучающихся 1-4 классов по правилам дорожного движения.pdf (4.91 MB)
pdf Пособие для обучающихся 5-9 классов по правилам дорожного движения.pdf (2.46 MB)
pdf Пособие для обучающихся 10-11 классов по правилам дорожного движения.pdf (1.53 MB)
Задания для обучающихся 1 класса.pdf
Кафедра ДНОиКП
document Байбакова Ольга Юрьевна (15 KB)
document Барышникова Ольга Олеговна (25 KB)
document Журавлева Светлана Сергеевна (18 KB)
document Шемета Елена Юрьевна (15 KB)
document Соболева Ольга Владимировна (15 KB)
document Лаптева Вероника Алексеевна (54 KB)
document Мозалевская Ирина Евгеньевна (36 KB)
document Леонова Елена Владимировна (21 KB)
document Евдокимова Лариса Александровна (20 KB)
Кафедра ЕМО
document Григорьева Елена Алексеевна (15 KB)
document Соболев Сергей Владимирович (23 KB)
document Носова Ольга Сергеевна (20 KB)
document Власов Игорь Викторович (37 KB)
document Беседина Лариса Александровна (58 KB)
document Чаплыгина Мария Евгеньевна (38 KB)
document Репринцев Иван Владимирович (16 KB)
document Горбулина Татьяна Сергеевна (36 KB)
document Дурноглазов Евгений Евгеньевич (18 KB)
document Щадных Олег Николаевич (41 KB)
document Шевердин Игорь Вячеславович (42 KB)
Кафедра ПО
document Жидеева Виктория Юрьевна (18 KB)
document Толмачева Валерия Михайловна (18 KB)
document Михайлова Оксана Владимировна (23 KB)
document Харитонова Ольга Анатольевна (14 KB)
document Некрасова Лилия Васильевна (19 KB)
document Травкина Наталья Николаевна (22 KB)
Кафедра СГО
document Бабкина Марина Валентиновна (20 KB)
document Постричева Ирина Дмитриевна (15 KB)
document Булавкина Ирина Владимировна (17 KB)
document Моргунова Ираида Алексеевна (16 KB)
Функциональная грамотность учителя - основа развития функциональной грамотности учащихся (опыт работы педагогов Медвенского района Курской области)
Методы проблемного обучения как средство формирования функциональной грамотности на уроках биологии (презентация опыта работы) - Подколзина Светлана Викторовна, учитель биологии МОКУ «Любачанская средняя общеобразовательная школа»
Видеофрагменты уроков – фрагмент 1, фрагмент 2, фрагмент 3, фрагмент 4
Формирование естественно-научной грамотности на уроках биологии (презентация) - Панова Елена Дмитриевна, учитель биологии МОКУ «Высоконодворская средняя общеобразовательная школа имени трижды Героя Советского Союза И.Н. Кожедуба»
Учебные исследования и проекты как способ формирования функциональной грамотности учащихся (презентация опыта работы) - Альянова Наталья Ивановна, учитель биологии МКОУ «Медвенская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Г.М. Певнева»
Видеофрагменты защиты проектов обучающихся
Развитие функциональной грамотности учащихся средствами маршрутной игры (презентация опыта работы) - Иванова Оксана Александровна, учитель биологии МКОУ «Медвенская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Г.М. Певнева»
Видеофрагменты внеурочной деятельности
Цифровые образовательные ресурсы и их использование в работе учителя биологии (опыт МБОУ «СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 7 им. А.С. Пушкина» города Курска)
Кейс-метод на уроках биологии (теория и готовые кейсы)
Формирование планируемых результатов обучения через виртуальную биологию (презентация) - Афанасьева Маргарита Николаевна., заместитель директора по УВР, учитель биологии и химии
Использования цифровых образовательных ресурсов на уроках биологии (презентация) - Белозерова Татьяна Николаевна, учитель биологии и химии
Информационные технологии в биологическом образовании учащихся (презентация) - Нужных Н. Г., учитель биологии и химии.
1. Взаимодействие с органами, осуществляющими управление в сфере образования муниципальных районов и городских округов Курской области
1.1. Соглашение о сотрудничестве в сфере формирования региональной системы выявления и поддержки одаренных детей Курской области между региональным центром выявления и поддержки одаренных детей «УСПЕХ» и органами, осуществляющими управление в сфере образования муниципальных районов и городских округов Курской области (СКАЧАТЬ)
1.2. План выполнения показателей (индикаторов) эффективности совместной деятельности регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «УСПЕХ» и органов, осуществляющих управление в сфере образования муниципальных районов и городских округов Курской области (СКАЧАТЬ)
1.3. Положение о муниципальном центре по работе с одаренными детьми (СКАЧАТЬ)
2. Ежегодный региональный Форум юных талантов
2.1. Положение о II региональном Форуме юных талантов: от школы к профессии в 2024 году (СКАЧАТЬ)
2.2. Программа мероприятий II регионального Форума юных талантов Курской области – 2024: от школы к профессии (СКАЧАТЬ)
3. Проект «Целевая модель математического образования»
3.1. Приказ Министерства образования и науки Курской области № 1-1169 от 02.09.2024 г. «Об утверждении комплексного регионального календаря математических мероприятий на 2024-2025 учебный год» (СКАЧАТЬ)
3.2. Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности и дополнительного образования в рамках популяризации математического образования (СКАЧАТЬ)
3.3. Критерии ранжирования образовательных организаций по уровню сформированности целевой модели математического образования (СКАЧАТЬ)
3.4. Комплексный региональный календарь математических мероприятий на 2024-2025 учебный год (СКАЧАТЬ)
3.5. Индивидуальный образовательный маршрут педагога (СКАЧАТЬ)
4. Сетевое взаимодействие с Центрами образования «Точка роста»
4.1. Положение о сетевой форме реализации дополнительных общеобразовательных программ – дополнительных общеразвивающих программ Региональным центром выявления и поддержки одаренных детей «УСПЕХ» (СКАЧАТЬ)
4.2. Соглашение о сетевом взаимодействии по реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ между Региональным центром выявления и поддержки одаренных детей «УСПЕХ» и общеобразовательными организациями, на базе которых созданы Центра образования «Точка роста» (СКАЧАТЬ)
4.3. Соглашение о сетевом взаимодействии по реализации дополнительных общеобразовательных (общеразвивающих) программ между Региональным центром выявления и поддержки одаренных детей «УСПЕХ» и общеобразовательными организациями, на базе которых созданы Центра образования «Точка роста» (СКАЧАТЬ)
4.4. Дополнительная общеразвивающая программа технической направленности «Лаборатория 3D-моделирования» в сетевой форме (СКАЧАТЬ)
5. Проект «Опорные школы олимпиадной подготовки»
5.1. Организационная модель реализации проекта «Опорные школы олимпиадной подготовки» по муниципальным образованиям на 2024-2025 и 2025-2026 учебные годы (СКАЧАТЬ)
5.2. Показатели эффективности участия образовательной организации в проекте «Опорные школы олимпиадной подготовки» (СКАЧАТЬ)
5.3. План мероприятий (дорожная карта) олимпиадной подготовки обучающихся общеобразовательных организаций – Опорных школ олимпиадной подготовки на 2024-2025 учебный год (СКАЧАТЬ)
6. Проект «Школы – ассоциированные партнеры Сириуса»
6.1. Положение о проекте «Школы – ассоциированные партнеры «Сириуса» в Курской области (СКАЧАТЬ)
6.2. План мероприятий (дорожная карта) по реализации проекта «Школы – ассоциированные партнеры «Сириуса» в Курской области на 2024-2025 учебный год (СКАЧАТЬ)
6.3. Четырехстороннее соглашение о сотрудничестве в сфере реализации проекта «Школы – ассоциированные партнеры «Сириуса» в Курской области (Центр «УСПЕХ», общеобразовательная организация, образовательная организация высшего образования, предприятие) (СКАЧАТЬ)
6.4. План совместной деятельности к соглашению о сотрудничестве в сфере реализации проекта «Школы – ассоциированные партнеры «Сириуса» в Курской области (СКАЧАТЬ)
6.5. Показатели эффективности совместной деятельности в сфере реализации проекта «Школы – ассоциированные партнеры «Сириуса» в Курской области (СКАЧАТЬ)
7. Олимпиадная подготовка в региональном центре выявления и поддержки одаренных детей «УСПЕХ»
7.1. Положение об олимпиадной подготовке по предметам Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «УСПЕХ» (СКАЧАТЬ)
7.2. Образец дополнительной общеразвивающей программы естественнонаучной направленности «Математика. Шаг в науку» (базовый уровень) (СКАЧАТЬ)
7.3. Образец дополнительной общеразвивающей программы «Учебно-тренировочные сборы. Шаг в науку» (продвинутый уровень) (СКАЧАТЬ)
7.4. Образец Индивидуального образовательного маршрута по подготовке к заключительному этапу всероссийской олимпиады школьников (СКАЧАТЬ)
|
№ п/п |
Наименование программы |
УТП |
Аннотация |
Экспертное заключение |
|
1. |
Использование результатов оценочных процедур для обеспечения качества начального образования |
|
||
|
2. |
Использование краеведческого содержания в начальной школе на уроках и во внеурочной деятельности |
|
||
|
3. |
Формирование функциональной грамотности младших школьников |
|
||
|
4. |
Проектирование и реализация образовательного процесса в соответствии с ФГОС ДО |
|
||
|
5. |
Оценка качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО |
|
||
|
6. |
Организация учебно-профессиональной, проектной, исследовательской деятельности обучающихся по программам СПО |
|
||
|
7. |
Разработка программ профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям на уровне, соответствующем стандартам Ворлдскиллс |
|
||
|
8. |
Организация наставничества (менторства) в проектной деятельности обучающихся профессиональных образовательных организаций |
|
||
|
9. |
Содержание парциальных образовательных программ по финансовой грамотности и особенности их реализации в дошкольных образовательных организациях |
|
||
|
10. |
Повышение финансовой грамотности обучающихся 10-11 классов в рамках реализации ФГОС среднего общего образования |
|
||
|
11. |
Методика преподавания технологии на высокооснащенных ученико-местах |
|
||
|
12. |
Моделирование образовательного процесса дополнительного образования детей в рамках реализации регионального проекта “Успех каждого ребенка” |
|
||
|
13. |
Проектирование и реализация деятельности старшего вожатого по воспитанию и социализации обучающихся |
|
||
|
14. |
Деятельность педагога-психолога в соответствии с профессиональным стандартом “Педагог-психолог (психолог в сфере образования)” |
|
||
|
15. |
Деятельность социального педагога в условиях реализации ФГОС общего образования |
|
||
|
16. |
Деятельность воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО |
|
||
|
17. |
Содержание и методическое обеспечение деятельности воспитателя группы продленного дня |
|
||
|
18. |
Медиация в образовании |
|
||
|
19. |
Методика преподавания физической культуры в соответствии с ФГОС НОО |
|
||
|
20. |
Механизмы реализации современных коррекционно-логопедических технологий в общеобразовательной организации |
|
||
|
21. |
Проектирование образовательного процесса по ОБЖ в условиях реализации ФГОС СОО |
|||
|
22. |
Методика преподавания учебного предмета ОБЖ в условиях реализации ФГОС СОО |
|||
|
23. |
Система работы классного руководителя в условиях реализации ФГОС ОО |
УТП |
Аннотация |
|
|
24. |
Образование и педагогические науки (Учитель) |
|||
|
25. |
Совершенствование профессиональных компетенций педагогов при реализации предметных областей ”Основы религиозных культур и светской этики” и ”Основы духовно-нравственной культуры народов России” |
|
||
|
26. |
Преподавание иностранного языка на базовом уровне в условиях реализации ФГОС СОО |
|
||
|
27. |
Проектирование педагогической деятельности по подготовке обучающихся к ГИА по обществознанию |
|
||
|
28. |
Практика инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС ООО |
|
||
|
29. |
Преподавание русского языка и литературы на углубленном уровне в соответствии с ФГОС СОО |
|
||
|
30. |
Использование различных типов тестовых заданий как средства диагностики уровня учебных достижений, развития и воспитания учащихся |
УТП |
Аннотация |
|
|
31. |
Проектирование педагогической деятельности по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации по русскому языку и литературе |
|
||
|
32. |
Развитие предметной и методической компетенций учителя физики в соответствии с ФГОС СОО |
|
||
|
33. |
Совершенствование предметной и методической компетенций учителя физики |
|
||
|
34. |
Развитие предметной и методической компетенций учителя математики в соответствии с ФГОС общего образования |
|
||
|
35. |
Совершенствование предметной и методической компетенций учителя биологии |
|
||
|
36. |
Совершенствование предметной и методической компетенций учителя химии в соответствии с ФГОС СОО |
|
||
|
37. |
Проектирование педагогической деятельности по подготовке обучающихся к ГИА по химии |
|
||
|
38. |
Практика инклюзивного дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО |
|
||
|
39. |
Полисубъектные взаимоотношения в образовательном процессе в ДОО |
|
||
|
40. |
Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога в образовательном пространстве |
|
||
|
41. |
Управление общеобразовательной организацией в условиях реализации национального проекта “Образование”» |
|
||
|
42. |
Нормативно-правовое регулирование образовательной деятельности в условиях системных изменений в образовании |
|
||
|
43. |
Модели воспитательной деятельности общеобразовательной организации |
|
||
|
44. |
Проектирование программы развития образовательной организации в условиях реализации национального проекта «Образование» |
|
||
|
45. |
ФГОС СОО: механизмы обеспечения качества реализации в общеобразовательной организации |
|
||
|
46. |
Системные изменения в образовательной деятельности общеобразовательных организаций в условиях функционирования центров образования «Точка Роста» |
|
||
|
47. |
Управление дошкольной образовательной организацией в условиях системных изменений в образовании |
|
||
|
48. |
Формирование предметной и методической компетенции учителя информатики в соответствии с ФГОС ООО. Проектирование содержания и технологий подготовки учащихся к ОГЭ по информатике |
|
||
|
49. |
Формирование предметной и методической компетенции учителя информатики в соответствии с ФГОС СОО. Проектирование содержания и технологий подготовки учащихся к ЕГЭ по информатике и ИКТ |
|||
|
50. |
Наставник молодого педагога |
УТП |
Аннотация |
|
|
51. |
Образовательная робототехника |
|
||
|
52. |
Использование ИКТ-технологий в образовательном процессе дошкольной образовательной организации |
|
||
|
53. |
Современные технологии электронного обучения |
|||
|
54. |
Особенности формирования цифровых и гуманитарных компетенций обучающихся в центрах «Точка роста» (учебный предмет «Информатика») |
|
1. Целевая модель развития профориентационной работы в Курской области СКАЧАТЬ
2. Регламент организации и проведения площадки «Горшеченские среды» СКАЧАТЬ
3. СОП «Горшеченские среды» СКАЧАТЬ
4. Концепция сопровождения работы по самоопредлению и профессиональной ориентации обучающихся в Курской области на период до 2025 года СКАЧАТЬ
5. Методические рекомендации по созданию и оценке эффективности деятельности предпрофессиональных классов «Предуниверсарий» СКАЧАТЬ
6. Методические рекомендации по оценке эффективности деятельности Площадок ранней профориентации детей на базе дошкольных образовательных организаций в Курской области СКАЧАТЬ
7. СОП «Создание «Предпрофессионария» СКАЧАТЬ
8. СОП «Создание «Предуниверсария» СКАЧАТЬ
9. ПРОФИУМ. Парциальная образовательная программа для детей от 5 до 7 лет СКАЧАТЬ
10. СОП «Организация образовательного туризма Курской области» СКАЧАТЬ
11. Стандартная операционная процедура (СОП) «Создание Центра ранней профориентации детей 5-7 лет «Профиград» СКАЧАТЬ
12. СОП «Организация ярмарки дополнительного образования общеобразовательной организации» СКАЧАТЬ
В соответствии с региональным планом основных мероприятий, проводимых в рамках Года педагога и наставника, 19 сентября 2023 года на базе Центра опережающей профессиональной подготовки Курской области состоялось расширенное заседание Совета регионального учебно-методического объединения в системе среднего профессионального образования Курской области (РУМО СПО) по проблеме «Актуальные направления развития системы среднего профессионального образования в свете современных национальных приоритетов и стратегических задач».
Конкурсы для педагогов Конкурсы для обучающихся Конкурсы для образовательных организаций В разработке
В 2022 году ЦНППМ активно включился в работу по реализации регионального плана-графика («дорожной карты») проекта 500+в (утвержден приказом комитета образования и науки Курской области № 1-198 от 22.02.2022, http://new.kiro46.ru/proekt-500) и регионального Комплекса мер, направленных на создание условий для получения качественного образования в школах с низкими результатами обучения и школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях на 2021-2024 гг. (утвержден приказом комитета образования и науки Курской области № 1-1250 от 11.12.2020, http://komobr46.ru/приказ об утверждении Комплекса мер).
Основные направления работы, в которые включены сотрудники ЦНППМ, связаны с организацией работы с педагогами: диагностика профессиональных дефицитов учителей из школ данной категории (в соответствии с региональным планом-графиком), обучение муниципальных тьюторов (очно и в режиме ВКС), предоставление материалов для организации работы тьютора и тьюторанта в ходе составления индивидуального образовательного маршрута педагога, организация выходной диагностики по результатам адресной методической работы. Региональными и муниципальными тьюторами в 2022 запланирована работа с учителями русского языка, математики, биологии, химии, географии, физики, истории.
Диагностические материалы разрабатываются на основе заданий ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» и ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», затем рассматриваются экспертами на уровне региона (региональными тьюторами, членами региональных методических объединений педагогов). Выявленные в ходе диагностики профессиональные дефициты являются основой для разработки индивидуального образовательного маршрута педагога, опорными точками которого становятся мероприятия федерального, регионального и муниципального уровня.
Помимо непосредственной работы с педагогами предусмотрено обучение руководителей общеобразовательных организаций в рамках курсовой подготовки и организация обучающих семинаров (записи размещаются на канале YouTube ЦНППМ КИРО Курск).
Работа завершается проведением конкурса программ перехода в эффективный режим работы, который предполагает подведение итогов работы общеобразовательных организаций за год.
План мероприятий ЦНППМ по сопровождению школ с низкими образовательными результатами Курской области (трек «Эффективная школа»).
pdf ПАСПОРТ областного проекта Профессиональная траектория (595 KB)
1. Приказ Министерства образования и науки Курской области «Об утверждении перечня общеобразовательных организаций, участвующих в реализации регионального проекта «Инфраструктурный стандарт курской школы». СКАЧАТЬ
2. Методические рекомендации по созданию инфраструктурного стандарта общеобразовательных организаций Курской области / сост. Бастрикова Н.А., Байбакова О.Ю., Леонова Е.В., Булавкина И.В., Фролова О.С., Гуторова Н.Н. – ОГБУ ДПО КИРО – 2023, – 110 стр. СКАЧАТЬ
3. Чек-лист для общеобразовательных организаций – участниц проекта «Инфраструктурный стандарт курской школы». СКАЧАТЬ
4. Типовое положение о проведении конкурса дизайн-проектов школьных пространств среди обучающихся. СКАЧАТЬ
5. Типовая анкета удовлетворенности организацией навигации после внедренных улучшений. СКАЧАТЬ
09 февраля 2023 года в 10:00 ЦНППМ совместно с Благотворительным фондом «Вклад в будущее» и ГАОУ ВО МГПУ провели презентационный вебинар о Программе развития личностного потенциала для образовательных организаций Курской области.
Целевая модель «Курская цифровая школа» (СКАЧАТЬ)
Функциональные требования и технические характеристики оборудования, закупаемого образовательной организацией в целях соответствия Модели (приложение 1 к целевой модели) (СКАЧАТЬ)
Операционная модель цифровой компетентности учителя (приложение 2 к целевой модели) (СКАЧАТЬ)
Положение о самообследовании общеобразовательных организаций Курской области на соответствие целевой модели «Курская цифровая школа» (в части требований к цифровой инфраструктуре общеобразовательных организаций и требований к использованию цифровых технологий в образовательной деятельности) (СКАЧАТЬ)
Показатели самообследования (приложение 1 к Положению о самообследовании) (СКАЧАТЬ)
Опросный лист для сбора первичных данных в рамках самообследования (приложение 2 к Положению о самообследовании) (СКАЧАТЬ)
Инфраструктурная карта помещений, используемых в образовательной деятельности (приложение 3 к Положению о самообследовании) (СКАЧАТЬ)
Методика расчета показателей самообследования (приложение 4 к Положению о самообследовании) (СКАЧАТЬ)
Чек-лист самообследования общеобразовательных организаций Курской области на соответствие целевой модели «Курская цифровая школа» (приложение 5 к Положению о самообследовании) (СКАЧАТЬ)
Методика оценки цифровых дефицитов учителей, обладающих базовым уровнем цифровой компетентности (СКАЧАТЬ)
График проведения образовательных событий:
- 09 января 2023 г., 10:00—12:00 (МСК) — региональный практико-ориентированный семинар «Система работы учителя по подготовке мотивированных обучающихся к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по географии»
Презентация спикера Лукашовой Ольги Павловны
- 29 марта 2023 г., 10:00—12:00 (МСК) — региональный интерактивный тренинг «Приемы предметно-содержательной подготовки обучающихся к Всероссийской олимпиаде школьников по географии»
Презентация спикера Лукашовой Ольги Павловны
- 31 марта 2023 г., 10:00—12:00 (МСК) — региональный семинар «Особенности системы подготовки обучающихся к ЕГЭ по географии в 2023 году»
Презентация Сошниковой Ирины Юрьевны
Презентация Гонеева Игоря Александровича
- 04 апреля 2023 г., 10:00—12:00 (МСК) — областной семинар «Развитие личностного потенциала как основа профессионального роста педагога»
Видеозапись семинара
- 14 апреля 2023 г., 10:00—14:00 (МСК) — Выездное образовательное событие по обмену опытом тьюторских команд (Обоянский район)
Материалы образовательного события
- 15 июня 2023 г., 10:00—14:00 (МСК) — Выездное образовательное событие по обмену опытом тьюторских команд (Медвенский район)
Материалы образовательного события
- 20 сентября 2023 г., 10:00—14:00 (МСК) — Выездное образовательное событие по обмену опытом тьюторских команд (г.Курск)
Материалы образовательного события
Творческое задание
"Приготовление и подача веганской закуски Amuse bouche с учетом особенностей региональной кухни"
(Обоянский гуманитарно-технический колледж.pptx (23.4 Мб) 2. Свободинский аграрно-технический техникум.MOV (25 Мб))
pdf
(2.03 MB)
pdf
ОБПОУ «Железногорский ПК»
(2.03 MB)
pdf
(2.03 MB)
pdf (584 KB) pdf Курский институт кооперации (584 KB) pdf (584 KB)
Адресные дополнительные профессиональные программы профессиональной переподготовки, представленные в плане-проспекте оказания образовательных услуг
|
Наименование кафедры, реализующей ДПП |
Образовательная программа |
Уровень образования |
Ссылка на описание образовательной программы с приложением её копии |
Ссылка на учебный план с приложением его копии |
Ссылка на аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы, в том числе практик) с приложением их копий |
Ссылка на календарный учебный график с приложением его копии |
Язык преподавания (обучения) |
Ссылка на методические и иные документы, разработанные образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса |
|
Кафедра Развития образовательных систем |
Образование и педагогические науки (Учитель) |
Дополнительное профессиональное образование |
Русский |
25 октября в ОГБУ ДПО КИРО состоялась встреча-совещание со школами, которые с 1 сентября 2022 года вступили в апробацию проекта «Школа Минпросвещения России».
В апробации проекта «Школа Минпросвещения России» участвуют 9 общеобразовательных организаций Курской области: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Медвенская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Г.М. Певнева», Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 61 имени П.А. Михина» г.Курска, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 14» г. Железногорска, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 58 имени генерал-майора М.В. Овсянникова» г. Курска, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 60 имени героев Курской битвы» г. Курска, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 62» г. Курска, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Афанасьевская средняя общеобразовательная школа» Обоянского района, Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Черновецкая средняя общеобразовательная школа» Пристенского района, Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Полевской лицей» Курского района Курской области. Основанием для участия в проекте является: модернизация по программе капитального ремонта школ «Модернизация школьных систем образования» в рамках государственной программы «Развитие образования» и вновь созданные школы. На совещании рассматривались вопросы самообследования данных образовательных организаций и итоги самообследования, возможность участия в проектах Министерства просвещения «Хотим рассказать», «Точка зрения». По итогам совещания было решено организовать работу с образовательными организациями и муниципалитетами по внесению изменений в программы развития.
Дорогие педагоги, а вы в курсе, что уже 23 сентября пройдет Всероссийский педагогический диктант?
Положение о премии Губернатора Курской области в области качества образования (утв. Постановлением Губернатора Курской области) (СКАЧАТЬ)
Формы и требования к оформлению документов на соискание премии Губернатора Курской области в области качества образования (утв. Приказом Министерства образования и науки Курской области) (СКАЧАТЬ)
Методические рекомендации для экспертов по оценке документов участников премии Губернатора Курской области в области качества образования (СКАЧАТЬ)
Положение о порядке формирования кадрового резерва руководителей образовательных организаций, подведомственных Министерству образования и науки Курской области (утв. Приказом Министерства Курской области) (СКАЧАТЬ)
Методические рекомендации по разработке и реализации образовательных траекторий (маршрутов) развития управленческих команд ОО (СКАЧАТЬ)
Программа подготовки управленческих команд образовательных организаций Курской области: маршрут профессионального развития (СКАЧАТЬ)
ПРИКАЗ Об утверждении плана профориентационной работы в Курской области на 2024-2025 учебный год
Внедрение профориентационного минимума в общеобразовательных организациях Курской области
Внедрение профориентационногоминимума в общеобразовательных организациях Курской области
16 октября 2020 года состоялось расширенное заседание регионального отделения УМО учителей ОРКСЭ и предметной области ОДНКНР.
Заседание прошло в дистанционном режиме. На заседании присутствовали члены регионального отделения в новом составе в количестве 22 человек.
Иволгина Т.В., заведующий лабораторией духовно-нравственного воспитания и развития ОГБУ ДПО КИРО познакомила участников заседания с планом работу в 2020 - 2021 учебном году. Обратила внимание на необходимость оказания методической помощи молодым педагогам. Акцентировала внимание на активизацию работы по разработке цифровых ресурсов в помощь учителю ОДНКНР.
Председатель отделения РУМО Стрельникова Галина Николаевна подчеркнула важность развития конкурсного движения педагогов предметной области ОДНКНР и духовно-нравственной направленности. Отметила, что конкурс профессионального мастерства является средством повышения предметных и методических компетенций педагогов.
Методист лаборатории Моргунова И.А. представила анализ результатов и перспективы участия педагогов и обучающихся Курской области в конкурсах по духовно-нравственной тематике в 2020-2021 учебном году.
График образовательных событий:
— 19 января 2024 г., 14:00—16:00 (МСК) — Вебинар «Цифровой кабинет методиста: интерфейс, структура, функциональные возможности»
Ссылка для просмотра записи вебинара
— 09 февраля 2024 г., 14:00—16:00 (МСК) — Вебинар «Цифровой кабинет методиста. Раздел «Библиотека»
Ссылка для просмотра записи вебинара
— 27 февраля 2024 г., 10:00—13:00 — Выездное образовательное событие по обучению регионального методического актива (г.Льгов)
Материалы образовательного события
— 01 марта 2024 г., 14:00—16:00 (МСК) — Методическая площадка «Географическая составляющая регионального проекта «Я-курянин» (МБОУ «СОШ №60 имени героев Курской битвы» г.Курска)
Материалы методической площадки
— 04 марта 2024 г., 14:00—16:00 (МСК) — Вебинар «Цифровой кабинет методиста – ресурс для составления и сопровождения индивидуального образовательного маршрута педагога»
Ссылка для просмотра записи вебинара
— 28 марта 2024 г., 10:00—13:00 (МСК) — Выездное образовательное событие по обмену опытом муниципальных тьюторских команд (Поныровский район)
Материалы образовательного события
— 23 апреля 2024 г., 10:00—13:00 (МСК) — Выездное образовательное событие по обучению регионального методического актива (г.Курск)
Материалы образовательного события
— 27 июня 2024 г., 11:00—14:00 (МСК) — Выездное образовательное событие по обмену опытом муниципальных тьюторских команд (Черемисиновский район)
Материалы образовательного события
— 26 сентября 2024 г., 11:00—14:00 (МСК) — Выездное образовательное событие по обмену опытом муниципальных тьюторских команд (Касторенский район)
Материалы образовательного события
— 24 октября 2024 г., 14:00—16:00 (МСК) — Методическая площадка «Цифровой кабинет методиста. Региональный опыт - 2024»
Материалы методической площадки
— 14 ноября 2024 г., 11:00—14:00 (МСК) — Выездное образовательное событие по обмену опытом муниципальных тьюторских команд
Материалы образовательного события
— 22 ноября 2024 г., 11:00—14:00 (МСК) — Региональный форум методистов
Во исполнении «Стратегии развития образования в Курской области на период до 2030 года», утверждённой постановлением Администрации Курской области от 10.11.2022 №1284-па, реализации регионального проекта «Здоровьесберегающая школа», а также в соответствии с планом работы «Центра здороавьесбережения в системе образования» 06 апреля 2023 года на базе МКОУ «Горшеченская средняя общеобразовательная школа им. Н.И. Жиронкина» Горшеческого района Курской области прошёл региональный семинар по теме «Сетевое взаимодействие общеобразовательных организаций Горшеченского района Курской области с МКУ «Физкультурно-оздоровительным комплексом «Юность» п. Горшечное».
ПРИКАЗ "О подготовке и проведении образовательных интенсивов "Готовимся к ГИА"
Индексировать Индексировать
профессионального обучения и дополнительного образования по востребованным, новым и перспективным профессиям и специальностям и в соответствии с приоритетами, обозначенными в стратегии социально-экономического развития Курской области, реализуемых на базе мастерских, создаваемых за счет средств грантов в форме субсидий юридическим лицам в рамках реализации мероприятия «Государственная поддержка профессиональных образовательных организаций в целях обеспечения соответствия их материально-технической базы современным требованиям федерального проекта «Молодые профессионалы» (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» национального проекта «Образование» (реализуемые Центром опережающей профессиональной подготовки в Курской области)
Вожатый.pdf (14534409)
Дополнительное образование. Преподавание технологии.pdf (10635656)
Кассир.pdf (10683763)
ОП Кассир.pdf (10922934)
ОП Кондитер.pdf (10022176)
ОП Официант.pdf (8441405)
ОП Повар.pdf (16573351)
Оператор по искусственному осеменению животных и птиц.pdf (7183650)
ОППО ПП 18085 Рихтовщик кузовов.pdf (5727778)
ОППО ПП 18511 Слесарь по ремонту автомобилей — копия.pdf (4979871)
ОППО ППП 16675 Повар.pdf (18011372)
ОППО ППП 18085 Рихтовщик кузовов.pdf (5746738)
ОППО ППП 27772 Экспедитор по перевозке грузов.pdf (22030078)
ОППП ППП 14995 Наладчик технологического оборудования.pdf (13798754)
Основы маршрутизации и коммутации.pdf (10245171)
Помощник воспитателя (младший воспитатель)_20210805_0001.pdf (19936215)
Разработка мобильных приложений.pdf (4712335)
Санитар ветеринарный.pdf (6574840)
сварщик ручной дуговой сварки плавящимся покрытым электродом.pdf (8107989)
Сортовая политика в земледелии организация сортового и семенного контроля.pdf (5042237)
Технология использования робототехники...pdf (4135446)
ТОЭОП.pdf (8262544)
Цифровой куратор.pdf (24329588)
Электромонтажник по освещению и осветительным сетям.pdf (10440362)
В разработке
