КИРО
В ОГБУ ДПО КИРО ОБСУДИЛИ ВОПРОСЫ САМОДИАГНОСТИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА «ШКОЛА МИНПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИИ»
25 мая 2023 года в формате ВКС состоялся семинар «Алгоритм включения общеобразовательных организаций Курской области в реализацию проекта «Школа Минпросвещения России». Семинар проведен с целью сформировать системное представление руководителей общеобразовательных организаций Курской области о проекте «Школа Минпросвещения России» и критериях и показателях самодиагностики в рамках реализации проекта.
«Школа Минпросвещения России» – проект Министерства просвещения Российской Федерации, целью которого является решение задач по воспитанию гармонично развитой и социально ответственной личности, создание равных условий для реализации идеологии единого образовательного пространства для каждого школьника независимо от социальных и экономических факторов, его места проживания, достатка семьи, укомплектованности образовательной организации, её материальной обеспеченности.
Разработке проекта модели «идеальной школы» предшествовал анализ наиболее актуальных проблем развития, обучения и воспитания школьников в России. В 2023 году данная модель должна быть масштабирована в рамках всей страны.
В семинаре приняли участие 198 управленческих работников общеобразовательных организаций.
Проект модели «Школа Минпросвещения России» включает в себя описание системы показателей образовательной деятельности по пяти магистральным направлениям, в центре которых стоит ученик: «Знание (качество и объективность)», «Здоровье», «Творчество», «Воспитание», «Профориентация» и ключевым условиям: «Учитель. Школьная команда», «Школьный климат», «Образовательная среда», которые были обсуждены в ходе семинара.
Для практической реализации проекта выделены три уровня соответствия модели новой школы (базовый (минимально достаточный), средний и полный). По результатам самодиагностики определяется соответствие образовательной организации одному из уровней либо несоответствие никакому из них. Переход школы от одного уровня к другому производится посредством реализации школьной командой управленцев и педагогов системы конкретных мероприятий, включенных в программу развития образовательной организации.
Спикерами семинара выступили заведующий кафедрой воспитания, педагогики и психологии Н.А. Загуменных, доцент кафедры воспитания, педагогики и психологии И.В. Сахневич, и.о. заведующего кафедрой управления развитием образовательных систем Д.В. Лелявин, заведующий центром сопровождения профориентационной работы Е.Н. Фурман, старший преподаватель кафедры естественно-математического образования Т.С. Горбулина, доцент кафедры дошкольного, начального образования и коррекционной педагогики Л.А. Евдокимова.
Участники семинара задавали вопросы спикерам по наиболее проблемным аспектам предстоящей самодиагностики.
