ПРОЕКТ РАО «В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ»
Меню
Методический семинар «Реализация Единой модели ...

В целях реализации Единой модели профориентации «Билет в будущее» в...

Автор: Сергей Герасимов - 20.01.2026
Подробнее...
О межрегиональном конкурсе творческих работ обу...

С 9 февраля по 20 марта 2026 года проводится межрегиональный конкур...

Автор: Сергей Герасимов - 20.01.2026
Подробнее...
Курский институт развития образования (КИРО) об...

Кафедра социально-гуманитарного образования ОГБУ ДПО КИРО и отделен...

Автор: Сергей Герасимов - 20.01.2026
Подробнее...
Установочный семинар с руководителями районных ...

В целях реализации регионального проекта «Здоровьесберегающая школа...

Автор: Сергей Герасимов - 16.01.2026
Подробнее...
Журнал «Педагогический поиск» – копилка новых идей

Верным спутником и надёжным помощником педагогов вот уже 29 лет явл...

Автор: Сергей Герасимов - 14.01.2026
Подробнее...
Стартовал региональный этап XXI Всероссийского ...

Региональный этап XXI Всероссийского конкурса в области педагогики,...

Автор: Сергей Герасимов - 14.01.2026
Подробнее...
Подводим итоги 2025 года

2025 год стал для Курского института развития образования временем ...

Автор: Сергей Герасимов - 13.01.2026
Подробнее...
Проект Единая модель профориентации «Билет в бу...

Проект «Единая модель профориентации «Билет в будущее» федерального...

Автор: Сергей Герасимов - 30.12.2025
Подробнее...

КИРО

965
31.03.2023

ПРОЕКТ РАО «В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ»

30 марта 2023 года в информационном центре «Библиотека им. К.Д. Ушинского» Российской академии образования в онлайн-режиме состоялся круглый стол по теме «Вопросы преподавания химии в школе» с участием учёных, специалистов и школьных педагогов.

В работе круглого стола приняла участие проректор по развитию образовательной деятельности ОГБУ ДПО КИРО Оксана Осетрова.

В ходе мероприятия обсуждались новые возможности преподавания химии по обновленным ФГОС ООО, рассматривались вопросы методики преподавания учебного предмета, внедрения эффективных педагогических инноваций и ресурсов повышения качества химического образования.

Особое внимание было уделено содержанию учебного материала, его экспериментальной составляющей, а также использованию в преподавании «гаджетной» химии. Была рассмотрена проблема подготовки учителей химии, отмечена роль наставника, готового поделиться своим педагогическим опытом. Активно обсуждалось развитие потенциала учителя химии путём совершенствования его профессиональных компетенций.