Интенсив «Построение профессионально-образовательного маршрута личностного роста»
Меню
Открыт набор на программу Всероссийской летней ...

«Погружение в АгроТех» – это бесплатная 10-дневная образовательная ...

Автор: Сергей Герасимов - 24.06.2026
Подробнее...
Образовательное мероприятие по обмену опытом ре...

23 июня 2026 года в целях развития единого регионального методическ...

Автор: Сергей Герасимов - 24.06.2026
Подробнее...
Педагогический туризм – ключ к успеху

23 июня 2026 года слушатели курсов повышения квалификации по програ...

Автор: Сергей Герасимов - 24.06.2026
Подробнее...
На экваторе Года дошкольного образования

По инициативе Министерства просвещения РФ 2026 год в России об...

Автор: Сергей Герасимов - 23.06.2026
Подробнее...
Конкурс «Герои под небом России»

В Курской области в целях активизации работы по патриотическому вос...

Автор: Сергей Герасимов - 22.06.2026
Подробнее...
День памяти и скорби
Автор: Сергей Герасимов - 22.06.2026
Подробнее...
Команда КИРО - полуфиналист конкурса «Лидеры Ро...

На днях подведены итоги шестого сезона конкурса «Лидеры России. Ком...

Автор: Сергей Герасимов - 21.06.2026
Подробнее...
Единство управленческих практик: как в Курской ...

19 июня 2026 года на базе МБДОУ «Центр развития ребёнка – детский с...

Автор: Сергей Герасимов - 19.06.2026
Подробнее...

КИРО

1454
10.10.2022

Интенсив «Построение профессионально-образовательного маршрута личностного роста»

7 октября 2022 года в ЦНППМ ОГБУ ДПО КИРО для молодых педагогов в возрасте до 35 лет со стажем работы не более 3-х лет был проведен интенсив «Построение профессионально-образовательного маршрута личностного роста».

В рамках интенсива Шумакова Т.В., старший преподаватель ЦНППМ, познакомила молодых педагогов с особенностями метапредметной образовательной среды, ответила на вопросы, касающиеся обновленных ФГОС, конструктора программ, формирования универсальных учебных действий обучающихся.

Обеспечению возможности для своевременной адаптации педагогов к меняющимся условиям способствует технология наставничества. Взаимодействие молодого педагога с наставником позволяет приобрести новый опыт, совершенствовать профессиональные навыки и компетенции.

Инструментом адресного взаимодействия для построения личностного роста становится индивидуальный образовательный маршрут наставничества.

В нем отражены условия совместной деятельности наставляемого и наставника по планированию, реализации, оцениванию и коррекции персонализированной программы наставничества.

Шаталовой Н.А., методистом ЦНППМ, в форме анкетирования была проведена диагностика профессиональных дефицитов по вопросам готовности выполнять трудовые функции согласно профессиональному стандарту «Педагог». Результаты диагностики станут отправной точкой для работы педагогов-наставников.

QR-код

Оцените качество условий оказания услуг

Чтобы оценить условия предоставления услуг используйте QR-код или перейдите по ссылке: