Всероссийский форум «Я-наставник»
Меню
Приглашаем к разработке регионального компонент...

«Россия – мои горизонты» на 2026–2027 учебный год

Стартовал приём з...

Автор: Сергей Герасимов - 02.09.2026
Подробнее...
Продолжается приём заявок на региональный этап ...

Продолжается прием заявок на региональный этап ХVI межрегионального...

Автор: Сергей Герасимов - 01.09.2026
Подробнее...
Повышение качества математического образования

В Горшеченском районе состоялся вебинар «Современные подходы и эффе...

Автор: Сергей Герасимов - 01.09.2026
Подробнее...
Педагогический диалог: в Горшеченском районе об...

На базе Горшеченской школы имени Н.

Автор: Сергей Герасимов - 01.09.2026
Подробнее...
От рутины к вовлечённости: нестандартные формат...

27 августа 2026 года в рамках реализации мероприятий регионального ...

Автор: Сергей Герасимов - 01.09.2026
Подробнее...
«Месяц профориентации». Форум «Россия – мои гор...

В целях развития профориентационной работы Фондом Гуманитарных Прое...

Автор: Сергей Герасимов - 01.09.2026
Подробнее...
Поздравляем с 1 Сентября!
Автор: Сергей Герасимов - 01.09.2026
Подробнее...
Форсайт-сессия «Психологическое благополучие и ...

28 августа 2026 года состоялось расширенное заседание отделения пед...

Автор: Сергей Герасимов - 01.09.2026
Подробнее...

КИРО

1282
27.03.2023

Всероссийский форум «Я-наставник»

23-24 марта 2023 г. в г. Москве прошел Всероссийский форум «Я-наставник».  Курский институт развития образования представляла на съезде Роина Ольга Валентиновна, доцент кафедры воспитания, педагогики и психологии, специалист регионального наставнического центра ОГБУ ДПО КИРО. Ольга Валентиновна приняла участие в обсуждении следующих вопросов Форума: «Наставничество – традиционная форма воспитания и обучения»; «Взрослые и дети-партнерство или диктат?»; «Психолого-педагогические классы: первый шаг к наставничеству» и многие другие.

#ГПН_2023
#ГодПедагогаНаставника
#ГПН_Курскаяобласть

QR-код

Оцените качество условий оказания услуг

Чтобы оценить условия предоставления услуг используйте QR-код или перейдите по ссылке: