Деятельность воспитателя группы продленного дня и тьюторов Школы полного дня в рамках реализации обновленных ФГОС
Меню
Безопасность как ключевая характеристика образо...

В Курском институте развития образования близится к окончанию масшт...

Автор: Сергей Герасимов - 24.11.2025
Подробнее...
Выездное образовательное событие по обмену опыт...

20 ноября 2025 года в Мантуровском районе на базе МОУ «2-Засеймская...

Автор: Сергей Герасимов - 24.11.2025
Подробнее...
Методическое сопровождение подготовки педагогам...

В Курском институте развития образования состоялся региональный сем...

Автор: Сергей Герасимов - 24.11.2025
Подробнее...
Организация проектной и исследовательской деяте...

В рамках реализации регионального проекта «Методическая поддержка к...

Автор: Сергей Герасимов - 24.11.2025
Подробнее...
Конференция «Школа Минпросвещения России»

18–19 ноября 2025 года в Москве состоялись Всероссийская конференци...

Автор: Сергей Герасимов - 21.11.2025
Подробнее...
Школьники Курска продемонстрировали высокий уро...

20 ноября 2025 года в Курском институте развития образования прошла...

Автор: Сергей Герасимов - 21.11.2025
Подробнее...
Семинар педагогов-психологов Курского района

21 ноября 2025 года доцент кафедры воспитания, педагогики и психоло...

Автор: Сергей Герасимов - 21.11.2025
Подробнее...
Заседание научно-методического объединения преп...

В рамках реализации Плана проведения научно-методических мероприяти...

Автор: Сергей Герасимов - 21.11.2025
Подробнее...

КИРО

1305
17.02.2023

Деятельность воспитателя группы продленного дня и тьюторов Школы полного дня в рамках реализации обновленных ФГОС

17 февраля 2023 года в 11.00 в  ОГБУ ДПО КИРО состоялся региональный обучающий семинар «Деятельность воспитателя группы продленного дня и тьюторов Школы полного дня в рамках реализации обновленных ФГОС». В нем приняли участие свыше 90 воспитателей групп продленного дня и тьюторов «Школы полного дня».

На  семинаре были рассмотрены вопросы: содержания и специфики деятельности тьютора в  образовательной организации, функционирующей в режиме «Школа полного дня»; организация жизнедеятельности ученика в образовательной организации, функционирующей в режиме «Школа полного дня» с привлечением тьютора; особенности работы воспитателя группы продленного дня в условиях обновленных ФГОС.