ВОЙТИ

Подробности: Просмотров: 2277

Уважаемые коллеги! В рамках августовского педагогического совещания работников образования Курской области 24 августа 2018 г.на базе ОГБУ ДПО КИРО (аудитория №25) состоялась работа дискуссионной площадки «Региональная система оценки качества образования: опыт, проблемы, перспективы».

В работе дискуссионной площадки приняли участие свыше пятидесяти человек. Среди которых представители муниципальных методических служб, руководители и педагогические работники общеобразовательных организаций Курской области, сотрудники ОБУ «Информационно-аналитический центр» Курской области; сотрудники ОГБУ ДПО КИРО.

В ходе дискуссии рассматривались и обсуждались следующие вопросы:

– предварительные итоги проведения ГИА-2018 на территории Курской области;

– основные изменения, вносимые в Порядок ГИА-9 и ГИА-11 в 2019 году;

– возможности использования результатов оценочных процедур в практической деятельности учителей;

– актуальные вопросы формирования муниципальной системы независимой оценки качества образовательной деятельности;

– использование результатов ВПР и НИКО для оценки результатов освоения основных образовательных программ;

– обеспечение объективности оценочных процедур;

– система оценки образовательных результатов реализации основных образовательных программ в контексте международных исследований качества образования (PISA, PIRLS, TIMSS, ICCS, TALIS)

Участники площадки были ознакомлены с предварительными результатами проведения ГИА – 2018, особый акцент был сделан на анализе организации и проведения ЕГЭ и ОГЭ в Курской области. В рамках рассмотрения данного вопроса были обозначены основные изменения в Порядке ГИА-9 и ГИА-11 на 2019 год.

Участникам дискуссионной площадки был представлен опыт использования результатов оценочных процедур в практической деятельности учителей школ Курской области, особое внимание участников площадки было обращено на то, что результаты оценочных процедур должны служить основанием для совершенствования преподавания учебных предметов; для повышения информированности, развития моделей родительского оценивания, принятия обоснованных решений о выборе образовательной траектории обучающегося.

Пристальное внимание участники дискуссионной площадки уделили вопросам повышения объективности оценивания таких процедур, как ВПР, НИКО, итоговое сочинение.

Результатом обсуждения актуальных вопросов совершенствования системы работы по независимой оценке качества общего образования стало принятие участниками дискуссионной площадки Резолюции.