Подробности

обучающий семинар для учителей предметников

Просмотров: 509

     2 апреля 2018 года в Фатежской школе №2 состоялся обучающий семинар для учителей предметников Фатежского района «Цифровые технологии в образовании».  Присутствовало 40 учителей. Открыла семинар Колесниченко К. А., старший преподаватель КИРО, которая рассказала о Российской электронной школе, особенностях цифровой экономики, об онлайн образовании.

    «Российская электронная школа» (РЭШ) - это масштабный проект, цель которого - создание системы полноценною дистанционного обучении.

    По словам О. Васильевой, электронные ресурсы - это тот инструментарий, без которого в XXI веке трудно двигаться вперёд, но в то же время цифровое образование не может заменить образование классическое. Любая образовательная система — это совмещение того, что есть, с теми новыми инструментами, которые предлагает жизнь.

    Продолжили работу семинара четыре мастер – класса, учителя заранее определились на какой мастер – класс они пойдут.

   Смирнова Е. И провела мастер – класс на тему: «Современные технологии в образовании». Современная жизнь показывает, что  знание программы POWER POINT  находит всё более широкое применение в образовательном процессе. А что еще можно создавать при помощи презентации?

     Для создания собственных электронных образовательных продуктов,  Елена Ивановна  использует программу iSpring Suite 8. С помощью iSpring Suite можно превратить PowerPoint презентацию в настоящий обучающий курс, добавив туда различные медиафайлы, веб-объекты, аудио- и видео сопровождение и многое другое. Елена Ивановна предложила  более подробно познакомиться с возможностями iSpring Suite 8 и создать свой электронный учебник.

     Учитель математики МКОУ «Фатежская средняя школа №2» Кружалина И.А. представила мастер – класс «Урок без мела», поделившись умением работать с тригерами в презентации.

    На своем мастер – классе Ирина Александровна показала, что применение триггеров в презентации придает уроку игровой момент и интерактивность самой презентации. Теперь отдельные слова, картинки, тексты, могу появляться не по порядку, а в произвольном порядке по замыслу учителя и по мере выполнения задания и отлично подходит для работы на интерактивной доске или для индивидуальной работы учащегося.

    Кружалина И. А. предложила  попробовать создать викторину по математике в POWERPOINT с помощью триггеров.

    Следующий мастер – класс представила Провоторова Наталья Станиславовна, учитель математики, поделившись умением работать с интерактивной доской.

    Наталия Станиславовна на своем мастер – классе подчеркнула, что у сегодняшних учащихся потребность в визуализации информации гораздо выше. Интерактивная доска, независимо от того, для каких целей, на каком этапе урока она применяется, является инструментом визуального представления данных. На  ней можно размещать разное количество разноплановой информации (схемы, таблицы, тексты, иллюстрации, анимации, звуковые эффекты и т.д.). Поэтому она  познакомила коллег с возможностями электронной доски Мiмiо и дала им возможность поработать на ней.

    Последний четвёртый мастер – класс провела Творогова  Наталья Анатольевна, учитель информатики на тему: «Создание ментальных карт. Программа XMind».

    Наталья Анатольевна в начале своего мастер – класса предложила вспомнить,  как мы готовимся к уроку. Мы знакомимся с темой урока и начинаем размышлять о его структуре, ключевых словах, главной цели. В процессе размышлений в голове появляются «штрихи», которые формируются в «набросок» урока. Мы оформляем самое важное в виде опорного конспекта, обозначая в нем тему урока и ключевые слова. Так вот этот опорный конспект или схема урока – это и есть ментальная карта, интеллект-карта или «карта ума», как иначе ее называют.

     Ментальные карты – это особый способ визуализации мышления, систематизации знаний при помощи схем.

    Главной особенностью этого способа является то, что он одновременно вводит в работу оба полушария головного мозга, благодаря чему человек может на все 100% использовать свой потенциал.

    Результатом мастер – класса было создание ментальной карты по теме «Карандаш»

    Участники семинара высоко оценили полученные навыки и получили сертификаты.