Семинар-практикум по использованию робототехнических наборов
Меню
Школа молодого учителя математики. Практикум «Р...

17 марта в Курском институте развития образования (КИРО) состоялось...

Автор: Сергей Герасимов - 17.03.2026
Подробнее...
Региональный семинар-практикум

В рамках работы инновационной площадки по наставничеству МБОУ «Поле...

Автор: Сергей Герасимов - 17.03.2026
Подробнее...
Первый заочный тур регионального этапа Всеросси...

С 20 марта 2026 года проходит первый заочный тур регионального этап...

Автор: Сергей Герасимов - 17.03.2026
Подробнее...
В Курском институте развития образования началс...

В целях реализации Указа Президента РФ от 9 ноября 2022 г. № 809 «О...

Автор: Сергей Герасимов - 17.03.2026
Подробнее...
Определены победители конкурса студенческих исс...

Со 2 февраля по 16 марта 2026 года в системе профессионального обра...

Автор: Сергей Герасимов - 17.03.2026
Подробнее...
Знакомство с оборудованием школьного технопарка...

13 марта в рамках ДПП ПК «Цифровые технологии в профессиональной де...

Автор: Сергей Герасимов - 16.03.2026
Подробнее...
Образовательные стажировки для руководителей и ...

13 марта 2026 года старшим преподавателем ЦНППМ ОГБУ ДПО КИРО Татья...

Автор: Сергей Герасимов - 16.03.2026
Подробнее...
Праздник профессионализма и творчества

17 марта 2026 года в 11.00 часов в актовом зале Курского института ...

Автор: Сергей Герасимов - 16.03.2026
Подробнее...

КИРО

1535
16.06.2022

Семинар-практикум по использованию робототехнических наборов

16 июня 2022 года на базе МБОУ «СОШ № 61 им. П.А. Михина» г. Курска Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников Курской области (ЦНППМ) организовал семинар-практикум по использованию робототехнических наборов VexIQ в образовательных центрах «Точка роста». 

В рамках работы семинара был представлен мастер-класс, в ходе которого педагоги познакомились с особенностями преподавания робототехники в дистанционном режиме работы с использованием виртуального сборщика SnapCAD. Сборка робота в виртуальном режиме даёт возможность каждому ребёнку собрать свою индивидуальную модель.

Участники семинара смоделировали своего робота из виртуальных деталей, рассмотрели особенности создания вспомогательных эскизов в процессе работы с роботами.

Второй мастер-класс был направлен на обучение специфике блочного программирования в Graphical ROBOTS for Vex Robotics 4.X.  Участники познакомились с различными компонентами робота и платформы Graphical ROBOTS for Vex Robotics 4.X, обсудили формирование основных приёмов составления программ на платформе и рассмотрели методику преподавания основ программирования с использованием роботов.

В рамках заключительного мастер-класса каждый учитель попробовал себя в роли участника команды соревнований по робототехнике, выполняя различные задания и оценивая их сложность.

Проведение семинара актуально и востребовано в условиях реализации «Национальной технологической инициативы», обновления инженерного образования и научно-технического творчества, актуальности развития интереса школьников к изучению робототехники, прикладного программирования, формирования метапредметных, предметных и личностных компетенций обучающихся.