- Подробности
- Просмотров: 1228
«Модернизация содержания и технологий преподавания математики с учетом реализации ФГОС ООО»
1 марта 2018 г. на базе МБОУ «Гимназия № 25» г. Курска состоялась стажировочная площадка учителей математики г. Курска и Курской области по теме «Модернизация содержания и технологий преподавания математики с учетом реализации ФГОС ООО». В рамках стажировочной площадки были проведены мастер-классы, тренинг, практикумы.
Открывала работу стажировочной площадки Чаплыгина М.Е., доцент кафедры ЕМО ОГБУ ДПО КИРО.
Участники стажировочной площадки имели возможность познакомиться с методами, формами и приемами развития творческого потенциала обучающихся, которые активно используют учителя гимназии на своих уроках и во внеклассной работе. Заместитель директора по УВР Жиленкова Н.Н. представила опыт работы методического объединения учителей математики, физики и информатики гимназии. В ходе ее выступления участникам площадки было предложено познакомиться с работой ресурсного центра кабинета математики, который включает в себя все аспекты преподавания математики в школе: программно-методическое обеспечение, мониторинг качества математического образования, подготовка к ГИА, внеурочная деятельность, нормативная база. Участникам стажировочной площадки были предложены инновационные модели обучения - «Перевернутый класс», «Образовательный квест», «Дистанционное обучение», «Педагогическое сопровождение учащихся». Все предложенные технологии были апробированы участниками в ходе проведения мастер-классов, тренингов, дискуссий под чутким руководством учителей математики Балашовой Н.И., Жиленковой Н.Н.
Живой интерес у участников стажировочной площадки вызвало выступление учителя математики Симоновой С.В. по теме «Проектная деятельность учащихся на уроках математики и внеурочное время. Индивидуальный итоговый проект». Учитель показал работы учащихся, их «эволюцию» от 5 до 9 класса, рассказала о трудностях, с которыми сталкиваются школьники при подготовке проектов, а также о достижениях гимназистов в проектной и учебно-исследовательской деятельности на конференциях разного уровня.
Доброжелательная атмосфера, созданная в аудитории, позволила стажерам без стеснения отвечать на проблемные вопросы, высказывать свою точку зрения при решении педагогических ситуаций. Учитель математики Смирнова С.Ю. обратила внимание коллег на актуальность такого вопроса как « Решение педагогических ситуаций как один из вариантов письменного квалификационного испытания аттестуемого педагога».
По окончании работы стажеры выступили с небольшими выступлениями, в которых выразили благодарность всем участникам мероприятия за плодотворный труд и интересный опыт работы.
