Подробности

Заседание учителей физики регионального УМО

Просмотров: 1806

22 декабря 2017 года в 09-00 в КИРО состоялось очередное заседание отделения учителей физики регионального УМО в системе общего образования Курской области.

В соответствии с планом заседаний отделения были рассмотрены следую-щие вопросы:

1. Разработка контрольно-измерительных материалов для оценки уровня сформированности компетенций обучающихся по физике.

2. Разработка контрольно-измерительных материалов для оценки уровня профессиональных компетенций учителей физики в рамках формирования региональной системы учительского роста.

3. Подведение итогов работы отделения учителей физики регионально-го УМО в системе общего образования Курской области за 2017 год.

4. Задачи, содержание и формы работы отделения учителей физики ре-гионального УМО в системе общего образования Курской области в 2018 году.

В результате участниками заседания отделения учителей физики ре-гионального УМО в системе общего образования Курской области:

1. Утверждены методические рекомендации по организации и прове-дению оценки уровня сформированности компетенций обучающихся по физике, включающие примерные варианты входных (стартовых) диагностик для 8, 9,10,11 классов и итоговых диагностических ра-бот для обучающихся 7, 8, 9,10 классов в форме ОГЭ, ЕГЭ.

2. Обсуждены и утверждены контрольно-измерительные материалы для оценки уровня профессиональных компетенций учителей физи-ки.

3. Заслушан и утвержден отчет председателя отделения учителей фи-зики регионального УМО Алексеевой О.В. о работе отделения в 2017 году.

4. Определены направления деятельности отделения учителей физики на 2018 год:

• учебно-методическое сопровождение реализации ФГОС по фи-зике в Курской области;

• использование результатов оценочных процедур для повыше-ния качества образования и совершенствования проектирова-ния рабочих программ по предмету «Физика»;

• участие в процессе формирования инновационных инфра-структур (цифровые лаборатории кабинетов физики);

• участие в формировании национальной системы учительского роста;

• участие в реализации комплекса мер, направленных на созда-ние условий для получения качественного общего образования;

• трансляция передового педагогического опыта.