Вопрос: как обеспечить вариативность содержания программы ООО?
Меню
Краеведческие квест-экскурсии для школьников и ...

25 июня 2026 состоялся областной методический семинар «Квест-экскур...

Автор: Сергей Герасимов - 26.06.2026
Подробнее...
Реализация ДПП ПК по финансовой грамотности сов...

Во втором квартале 2026 года ОГБУ «Курский институт развития образо...

Автор: Сергей Герасимов - 26.06.2026
Подробнее...
Конкурс «Герои под небом России». Дети читают с...

Среди множества творческих работ, представленных на конкурс «Герои ...

Автор: Сергей Герасимов - 26.06.2026
Подробнее...
Как повысить позиции региональной системы СПО в...

Первые шаги в этом направлении сделаны на совместном совещании сотр...

Автор: Сергей Герасимов - 25.06.2026
Подробнее...
Стартовал приём заявок на Всероссийскую профори...

Иногда сильным проектам просто нужно чуть больше уверенности, чтобы...

Автор: Сергей Герасимов - 25.06.2026
Подробнее...
Стажировочное занятие в формате квеста «Лето с ...

24 июня 2026 года слушатели курсов повышения квалификации по програ...

Автор: Сергей Герасимов - 25.06.2026
Подробнее...
Заседание отделения работников дошкольных образ...

24 июня 2026 года в целях координации деятельности отделения работн...

Автор: Сергей Герасимов - 25.06.2026
Подробнее...
Открыт набор на программу Всероссийской летней ...

«Погружение в АгроТех» – это бесплатная 10-дневная образовательная ...

Автор: Сергей Герасимов - 24.06.2026
Подробнее...

КИРО

6324
27.04.2022

Вопрос: как обеспечить вариативность содержания программы ООО?

Ответ:

вариативность содержания программ основного общего образования обеспечивается во ФГОС за счет:

  • требований к структуре программ основного общего образования, предусматривающей наличие в них:

единиц (компонентов) содержания образования, отражающих предмет соответствующей науки, а также дидактические особенности изучаемого материала и возможности его усвоения обучающимися разного возраста и уровня подготовки (далее – учебный предмет);

целостной, логически завершенной части содержания образования, расширяющей и углубляющей материал предметных областей, и (или) в пределах которой осуществляется освоение относительно самостоятельного тематического блока учебного предмета (далее – учебный курс);

части содержания образования, в пределах которой осуществляется освоение относительно самостоятельно тематического блока учебного предмета или учебного курса либо нескольких взаимосвязанных разделов (далее – учебный модуль).

  • возможности разработки и реализации Организацией программ основного общего образования, в том числе предусматривающих углубленное изучение отдельных учебных предметов;
  • возможности разработки и реализации Организацией индивидуальных учебных планов, соответствующих образовательным потребностям и интересам обучающихся.
QR-код

Оцените качество условий оказания услуг

Чтобы оценить условия предоставления услуг используйте QR-код или перейдите по ссылке: