Кейс для советников по воспитанию
Как решать проблемные ситуации в воспитании обучающихся? На этот вопрос отвечали советники директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями 27 апреля 2026 года. Для этой важной работы они объединились в команды и вместе искали возможные варианты решения, а затем отстаивали их в честной педагогической полемике.
Кейс проблем воспитания включал наиболее сложные и требующие особого внимания темы: эффективное взаимодействие с родителями, развитие обучающихся в условиях уклада образовательной организации, работа ученического самоуправления. На все эти вопросы специалистам в области воспитания, педагогам важно находить такие ответы, которые помогут ученикам успешно достигать личностных результатов, обозначенных федеральным государственным образовательным стандартом общего образования.
Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями – должность ответственная. Он обязан помочь родителям обучающихся стать друзьями образовательной организации и активно включаться в общие дела вместе с детьми; педагогам – выстроить единые подходы к организации воспитательной работы; ученикам – реализовать свой личностный потенциал в разнообразной деятельности. На это направлена дополнительная профессиональная программа повышения квалификации для специалистов в области воспитания: «Организация процесса воспитания обучающихся: современные подходы, формы и методы», которую успешно освоили слушатели Курского института развития образования, представляющие десять районов и городов нашей области. Работа педагогов на курсах повышения квалификации предполагала не только освоение важнейших идей и научных основ развития воспитательной деятельности в образовательной организации, но и практическую работу: диалог с работниками регионального ресурсного центра проекта «Навигаторы детства», участие в обмене успешным опытом работы, знакомство с лучшими региональными практиками, работу в педагогической мастерской, разработку моделей и чек-листов по различным компонентам воспитательной деятельности, анализ эффективности работы ученического самоуправления.
В копилке слушателей – навыки выстраивания коммуникации и творческого содружества с родителями обучающихся, умения разрабатывать модули рабочей программы воспитания в соответствии с особенностями образовательной организации, оценивать возможности развития уклада, создавать авторские модели ученического самоуправления, организовывать воспитательную деятельность во взаимодействии со всеми категориями участников образовательных отношений.
Новые проблемы для специалистов в области воспитания предложит каждодневная педагогическая практика, а помогут их решать знания, навыки и умения, полученные на курсах повышения квалификации.
