Социальный проект как технология воспитания
23 апреля 2026 года в ОГБУ ДПО КИРО кафедра воспитания, педагогики и психологии организовала и провелаа проектную мастерскую для старших вожатых, классных руководителей, воспитателей групп продленного дня «Реализуем социальные проекты». В работе мастерской приняли участие около 30 педагогов города Курска и города Курчатова. Спикерами и модераторами мастерской выступили доценты кафедры воспитания, педагогики и психологии Сахневич Инна Валерьевна, Нащекина Наталья Викторовна и заведующий кафедрой Загуменных Нина Александровна.
Об основных понятиях и педагогическом смысле социального проектирования, роли педагога в социальном проектировании, значении социальных проектов для воспитания обучающихся рассказала И.В. Сахневич. Также были рассмотрены требования, предъявляемые к социальному проекту, основные ошибки и риски при разработке социальных проектов и позитивные стороны участия подростков в социальном проекте.
После небольшой теоретической подготовки последовала практическая работа. Участники семинара, разделившись на группы, под руководством Н.В. Нащекиной прошли по «15 шагам команды добровольцев» для обучения алгоритму разработки социального проекта. Шаги включали в себя определение проблемы, для решения которой разрабатывается социальный проект, формулировку цели проекта, разделение ее на задачи, составление плана работы, определение ресурсов и составление бюджета и т.д.
Следует отметить заинтересованность и активность педагогов, у части которых уже имелся некоторый опыт реализации социальных проектов. Социальные проекты, разработанные участниками на основе проектной матрицы, представляли собой решения широкого спектра социальных проблем: адаптация детей с ОВЗ к школьной жизни, создание мест отдыха на территории школы и в микрорайоне проживания, создание аллеи славы для увековечения памяти героя и другие.
В завершение семинара Н.А. Загуменных привела конкретные примеры успешных социальных проектов, разработанных и реализованных обучающимися совместно с педагогами.
