Центр аттестации провел образовательный интенсив по современным требованиям к аттестационным процедурам
16 апреля Центр организационно-методического сопровождения аттестации педагогических работников провел обучающий интенсив-консультацию «Актуальные требования к аттестационным процедурам. Показатели результативности аттестуемого педагога».
Обучающие интенсивы проводятся с целью оказания методической помощи педагогическим работникам в процессе подготовки к процедуре аттестации и проходят в форме коллективных и индивидуальных консультаций.
Спикерами мероприятия выступили сотрудники Центра организационно-методического сопровождения аттестации педагогических работников.
Участниками интенсива стали более 30 педагогических работников образовательных организаций Курской области. Это учителя-предметники, старшие воспитатели, методисты, воспитатели, учителя-логопеды, учителя дефектологи дошкольных образовательных организаций из Курского, Рыльского районов, г. Курска, педагоги областных образовательных организаций.
На основе представленных нормативно-правовых документов спикеры интенсива ознакомили собравшихся с ключевыми вопросами действующего порядка аттестации педагогических работников, утверждённого Приказом № 196 Минпросвещения РФ от 24.03.2023, показателями, предъявляемыми к квалификационным категориям, требованиями к аттестационным процедурам на первую (высшую) квалификационную категорию, категории «педагог-методист» и «педагог-наставник». Они провели интерактивный мониторинг сайта Центра организационно-методического сопровождения аттестации педагогических работников. Также были рассмотрены типичные ошибки, которые совершают педагоги при подаче заявления на аттестацию.
Участники консультации получили ответы и разъяснения на интересующие вопросы по прохождению процедуры аттестации.
через какое время после установления первой квалификационной категории педагогический работник может подать заявление о проведении аттестации на высшую квалификационную категорию?
учитываются ли результаты деятельности педагога с предыдущего места работы при переходе в другую образовательную организацию?
может ли педагог претендовать на высшую квалификационную категорию, если первая категория установления по другой должности?
Особый интерес у участников встречи вызвали вопросы, отражающие особенности подачи аттестационных документов педагогических работников, имеющих государственные отраслевые награды.
