МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР ДЛЯ ПЕДАГОГОВ
26 октября 2023 г. Некрасова Л.В., заведующий региональной учебной лабораторией финансовой грамотности, провела вебинар для педагогических работников на тему «Преподавание основ финансовой грамотности с учетом обновленных ФГОС. Онлайн-уроки финансовой грамотности – инструмент для педагога».
Организатор вебинара – Центр защиты прав потребителей Волго-Вятского Главного управления Центрального банка Российской Федерации. Модератор вебинара – Смирнова Оксана Владимировна, ведущий эксперт отдела финансовой грамотности.
Участниками вебинара стали более 1800 педагогических работников из 48 регионов Российской Федерации.
В центре внимания участников вебинара были вопросы интеграции тематики финансовой грамотности в Федеральные рабочие программы по предмету «Обществознание», а также возможности использования образовательного потенциала Онлайн-уроков финансовой грамотности для решения задач формирования функциональной грамотности школьников, подготовки к Государственной итоговой аттестации.
В рамках вебинара были охарактеризованы новые темы Онлайн-уроков, а также особенности работы на платформе Webinar.ru.
Некрасова Л.В. обратила внимание участников вебинара на материалы для педагогов, размещенные на просветительском сайте Банка России «Финансовая культура» https://fincult.info/teaching/, на возможность участия в серии вебинаров «Финтрек» с целью совершенствования своих предметных компетенций по актуальным темам финансовой грамотности.
В заключительной части вебинара Некрасова Л.В. ответила на вопросы слушателей, а также акцентировала их внимание на важности участия во Всероссийском финансовом зачете 2023 г.
Школьники, успешно сдавшие Олимпиадный зачет, запланированного к проведению 3 ноября 2023 г., смогут без дополнительных испытаний выйти в финал Всероссийской олимпиады «Высшая проба» Высшей школы экономики по профилю «Финансовая грамотность», которая имеет первый уровень в перечне олимпиад школьников, ежегодно утверждаемом Министерством науки и высшего образования Российской Федерации.
