Областное государственное бюджетное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Курский институт развития образования»
(ОГБУ ДПО КИРО)

ЭЛЕКТРОННЫЙ СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ КРАЕВЕДЧЕСКИХ ЧТЕНИЙ

Краеведение не случайно  называют ещё и  родиноведением, потому что оно связано с собиранием крупиц подлинной истории отчего края, сохранением традиций национальной культуры, бытописанием характерных черт жизни народа на  родной земле, изучением судеб людей, которые оставили заметный след в биографии малой Родины: в искусстве, науке, военном деле, –   анализом их публицистических и художественных произведений.

Изучение истории и культуры родного края,  любовь к своей малой Родине формируют  чувство любви и уважения к Отечеству, определяют желание ей процветания, что служит средством решения важной общественно-политической задачи и педагогической проблемы – гражданского,  патриотического воспитания детей и молодёжи, обеспечения социальной стабильности, непрерывности исторического процесса в России.

Дмитрий Сергеевич Лихачёв называл знание своей культуры и истории «нравственной оседлостью» человека, полагая, что без неё не может быть развития ни личности, ни народа, ни государства. Академик считал память основой совести,   культуры, понимания её ценности, благодарную память о предках –  средством противостояния уничтожающей силе времени.

Краеведческие  чтения  (далее – Чтения) стали традиционным ежегодным мероприятием, которое организуется и проводится кафедрой социально-гуманитарного образования ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования».

Цель Чтений – популяризация лучших практик педагогов по приобщению обучающихся к  истории малой Родины и Отечества, духовной культуре родного края, формированию у подрастающего поколения активной гражданской позиции, утверждению в его сознании идей мира и созидания, вовлечению школьников в просветительскую, творческую деятельность.

Чтения предоставляют  возможность всем участникам узнать новую  информацию о своём родном крае, земляках, служат развитию творческой инициативы педагогов, повышению интереса обучающихся к краеведению.

В 2021 году в Чтениях, которые, как и в  2020, проходили в дистанционном  формате,  приняли участие 34 педагога образовательных организаций Курской области, подготовившие 36 работ по трём направлениям:

1. 2021 – Год  науки и технологий в Российской Федерации. Учёные курского края и их открытия.

2. Знаменитые люди в истории курского края. Известные гости соловьиного края.

3. Юбилеи курских поэтов и писателей. Литературное наследие соловьиного края.

Педагогами образовательных организаций области были  присланы 6 исследовательских работ учителей, 9 проектов, выполненных обучающимися, 13 разработок внеклассных, факультативных занятий и мероприятий, 4 статьи, 4 сценарных плана уроков. 

По итогам Чтений создан электронный сборник материалов, куда вошли работы педагогов и их учащихся,  соответствующие указанным в Положении о краеведческих чтениях трём тематическим направлениям, ранее не публиковавшиеся, имеющие высокий процент уникальности, который выявлен при проверке по программе «Антиплагиат».

Отобранные для публикации в сборнике работы  отвечают задачам нравственного, патриотического воспитания, эмоционального и эстетического развития обучающихся, реализации  творческих способностей,   формирования  навыков исследовательской деятельности. Опубликованные  в сборнике  материалы интересны, актуальны  по содержанию и форме представления. В  содержании  отражены  направления, в рамках которых выполнялись работы участниками краеведческих чтений.

Благодарим всех участников краеведческих чтений за предоставленные материалы, за   творческий поиск, увлечённость, надеемся на продолжение продуктивного взаимодействия  в  деле духовно-нравственного,  патриотического, эстетического  воспитания учащихся.

Сборник  имеет информационно-просветительскую направленность.  Он адресован всем, кто интересуется  историей и культурой родного края, предназначен для использования педагогами его материалов  в учебно-воспитательной деятельности.

Содержание

I. 2021 – Год науки и технологий в Российской Федерации.  Учёные курского края и их открытия.

1. Работы педагогов.

1.1. Гатилова И. Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ №3 г. Щигры Курской области». Непобедимый — не фамилия, а призвание… (разработка внеклассного мероприятия).

1.2. Нагорная В.П., методист МКУ «Большесолдатский РМК». Мои дорогие земляки (о выходцах из маленькой деревни Левшино) – статья.

2. Работы учащихся.

2.1. Пшеничников А.А., обучающийся МБОУ «Прогимназия “Радуга”» г. Курска. Руководитель: Субботина Т.В., учитель начальных классов. Анатолий Уфимцев – гениальный русский изобретатель-самоучка (исследовательская работа).   

2.2. Самолётова Д.С., обучающаяся 10 класса МБОУ «Рыльская СОШ № 1 им. Г.И. Шелехова» г. Рыльска.  Руководитель: Завадская М.В., учитель русского языка и литературы. Имя  Г.И. Шелихова на карте России и мира (исследовательская работа).

II. Знаменитые люди в истории курского края. Известные гости соловьиного края.

1. Работы педагогов.

1.1. Недригайлов О.И., учитель истории и обществознания МКОУ «Волоконская СОШ имени Героя Советского Союза А.В. Забояркина» Большесолдатского района Курской области. Г.И. Зубков. Путь к истокам (статья).

2. Работы учащихся.

2.1. Николенко А.Р., обучающаяся 10 класса МБОУ «Лицей № 21» г. Курска. Руководитель: Насаев И.О., учитель истории и обществознания. Августейшие особы России в Курске (исследовательская работа).

III. Юбилеи курских поэтов и писателей. Литературное наследие соловьиного края.

1. Работы педагогов.

1.1. Арцыбашева С.И., учитель русского языка и литературы МКОУ «Леженская ООШ» Тимского района Курской области. Интеллектуальная игра по литературе, посвящённая Ю. Н. Асмолову.

1.2. Валикова Т.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 10 им. Е.И. Зеленко» г. Курска. Тема человека труда в рассказе П.Г. Сальникова «Точило» (сценарный план урока  литературы в 11-м классе).

1.3. Гладких Н.А., учитель начальных классов МКОУ  «Нижнегридинская СОШ» Большесолдатского района Курской области.  Литературная игра по детским произведениям Ю.Н. Асмолова на тему «Мир детства».

1.4.  Гуляева Е.В., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 30» г. Курска. Работа с очерками В.В. Овечкина на уроках русского языка (статья).

1.5. Евдокимова Л.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ школа имени Героя Советского Союза Новикова К.И.» Курского района Курской области. Валентин Владимирович Овечкин «Районные будни» –  деловая правда», основанная на реальных событиях (сценарный план урока родной литературы в 8 классе).

1.6. Емельянова Е.А., учитель  начальных классов МКОУ  «Глебовская СОШ» Фатежского района Курской области.  Моя малая родина. Стихотворение Ю.Н. Асмолова «Экспромт Васильку» (сценарный план внеурочного занятия).

1.7. Киреева Н.А., учитель русского языка и литературы  МБОУ «СОШ № 59», Рядовая А.М., учитель русского языка и литературы  МБОУ «СОШ № 59». «Памяти живые страницы» (сценарный план урока родной литературы в 7 классе, посвящённого изучению жизни и творчества П.А. Михина).

1.8. Синяева М.А., учитель МКОУ «Введенская ОШ» Тимского района Курской области. Курянин Сильвестр Медведев (сценарный план внеурочного занятия).

1.9. Старкова Ю.А., учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 60 имени героев Курской битвы»  г. Курска. Сила «мастера своего дела» и его «место в жизни» (сценарный пан урока по рассказу П.Г. Сальникова  «Точило»). 

Автор вступительной статьи,  составитель и редактор сборника – преподаватель кафедры социально-гуманитарного образования ОГБУ ДПО «Курский институт развития образования»  Каськова Ирина Александровна.