В КИРО обсудили качество математического и естественно-научного образования с учётом региональных особенностей
21 августа 2026 года в Курском институте развития образования состоялась дискуссионная площадка на тему «Повышение качества математического и естественно-научного образования с учётом региональных особенностей». Мероприятие прошло в очно-дистанционном формате и собрало широкий круг специалистов сферы образования.
В очном формате в работе приняли участие 33человека – руководители органов управления образованием муниципальных районов и городских округов, специалисты муниципальных методических служб, руководители образовательных организаций. К дистанционному обсуждению с использованием мессенджера «Макс» (группа «Развитие математического и естественно-научного образования») подключились более 100 участников.
Открывая работу площадки, Наталья Алексеевна Шульгина, проректор по развитию образовательной деятельности КИРО, поприветствовала участников и обозначила приоритетные направления развития естественно-научного и математического образования в регионе.
Ключевым вопросом повестки стало выполнение Комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования. С докладом о результатах реализации плана в 2025 году и задачах на 2026-2027 учебный год выступил модератор площадки Николай Вениаминович Чертков, заведующий кафедрой естественно-математического образования ОГБУ ДПО КИРО. Он подчеркнул, что системная работа в этом направлении является стратегической задачей для всей образовательной вертикали страны, а учёт региональных особенностей позволяет сделать её более адресной и результативной. Участники отметили, что по итогам 2025 года Курская область вошла в «жёлтую зону» рейтинга регионов, заняв 12-е место с результатом 79,5 балла, что является достойным показателем системной работы.
Особый интерес у собравшихся вызвали два блока выступлений.
Первым из них стал анализ результатов единого государственного экзамена по естественно-научным предметам в Курской области в 2026 году, представленный Светланой Анатольевной Апениной, директором ОКУ «ИАЦ» Курской области, и Екатериной Владимировной Пшеничной, начальником отдела оценки качества образования. В ходе презентации были озвучены впечатляющие цифры: 44 выпускника показали максимальный результат в 100 баллов, 5 человек набрали 200 баллов, а 1 выпускник стал обладателем 300 баллов по итогам трёх экзаменов. Особый акцент был сделан на ключевом ориентире, заданном руководителем Рособрнадзора Анзором Музаевым: «Главное достижение года – устойчивый рост качества школьного образования. Это не просто слова, а цифры». В докладе было отмечено, что в регионе наблюдается устойчивый рост среднего тестового балла, увеличение доли высокобалльников и снижение доли участников, не преодолевших минимальный порог, что свидетельствует о положительной динамике в преподавании естественно-научных дисциплин.
Второй темой, вызвавшей живую дискуссию, стал кадровый вопрос. Светлана Владимировна Денисова, заместитель начальника отдела образования, опеки и попечительства Администрации Золотухинского района, в своём выступлении подробно остановилась на системе работы с молодыми педагогами. Она представила эффективную модель «Школа – Профессиональный вуз – Рабочее место молодого педагога», включающую психолого-педагогические классы, целевую подготовку, институт наставничества и действующие меры социальной поддержки. «Внедрение практик наставничества и муниципальных тьюторских команд помогает нам не просто привлечь молодого учителя, но и закрепить его в профессии, создать комфортную среду для профессионального роста», – подчеркнула Светлана Владимировна. Участники сошлись во мнении, что кадровый потенциал является ключевым ресурсом для достижения целей Комплексного плана, особенно в части увеличения доли молодых педагогов до 30% к 2030 году.
Также в рамках площадки были рассмотрены другие важные аспекты реализации Комплексного плана. Нина Николаевна Манина, заведующий МКУ «Октябрьский районный методический кабинет», представила подходы к эффективной организации внеурочной деятельности, направленной на мотивацию школьников. Она отметила: «Математика и естественные науки – это про понимание мира, а не про формулы. Внеурочная деятельность даёт возможность «потрогать» науку руками. Наша цель – повышение мотивации к изучению этих дисциплин и развитие интереса к научно-исследовательской работе». В Октябрьском районе уделяется особое внимание выстраиванию единой траектории от профориентации через «Точки роста» до осознанного выбора профессии, а также интеграции подготовки к ЕГЭ в проектную деятельность.
О практической реализации этих задач на базе современных образовательных центров рассказала Елена Алексеевна Григорьева, доцент кафедры ЕМО КИРО, кандидат философских наук. Она акцентировала внимание на том, что инфраструктура «Точек роста», «Кванториумов» и «IT-кубов» – это не просто оборудование, а полноценная образовательная среда. Центры «Точка роста», школьные технопарки «Кванториум» и центры «IT-куб» – это не просто современное оборудование. «Это образовательная среда, в которой обучающемуся комфортно учиться, исследовать, творить. Инструменты для этого уже есть: это подготовленные педагоги и современная материально-техническая база», – отметила Елена Алексеевна.
Подводя итоги дискуссии, Николай Вениаминович Чертков определил векторы дальнейшей совместной работы, среди которых – отработка модели профильных классов, усиление взаимодействия по схеме «Школа – Вуз – Предприятие» и развитие внеурочной деятельности естественно-научной направленности. Он призвал муниципалитеты разработать маршрутные листы по организации практической деятельности школьников на базе «Точек роста» и других центров.
Все представленные материалы, а также полная видеозапись встречи размещены в группе «Развитие математического и естественно-научного образования» в мессенджере «Макс». Организаторы призывают всех заинтересованных педагогов и руководителей использовать эти ресурсы в своей профессиональной деятельности.
Материалы дискуссионной площадки станут основой для корректировки региональных программ и методических рекомендаций, направленных на дальнейшее повышение качества образования в Курской области.
