Особенности развития технологического образования в современной школе

Подробности: Просмотров: 852

20 декабря 2017 года состоялся интерактивный семинар-практикум по проблеме «Особенности развития технологического образования в современной школе»

20 декабря 2017 года кафедра профессионального образования совместно с ООО Центр моды «Вера Геппа» провела интерактивный семинар-практикум по проблеме «Особенности развития технологического образования в современной школе». В работе семинара приняли участие учителя технологии, педагоги дополнительного образования образовательных организаций г. Курска и области, профессорско-преподавательский состав Курского института развития образования (всего более 70 человек).

Приветствуя участников семинара, ректор КИРО Подчалимова Галина Николаевна отметила, что одной из важнейших задач модернизации Российского образования является формирование перспективной системы технологического образования, которое сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебного процесса, где познавательная творческая деятельность учащегося становится ведущим элементом учебного процесса. Галина Николаевна уделила внимание особенностям подготовки педагогических кадров для решения задач инновационно-технологического развития нашей страны. Поэтому интерактивные встречи педагогов с представителями творческой элиты нашего региона необходимы.

Доцент кафедры профессионального образования КИРО, председатель регионального отделения Союза дизайнеров России, Заслуженный художник РФ Вера Витальевна Геппа в своем выступлении обратила внимание участников интерактивного семинара на преемственность программ трудового обучения в школе и в профессиональных учебных заведениях. При изучении образовательной области «Технология» у учащихся необходимо формировать трудовые навыки и готовность к будущей профессиональной деятельности. В.В. Геппа обратила внимание на то, что в свете требований ФГОС СОО учащиеся должны получить базовые представления и умения анализа и творческого решения возникающих проблем, преобразования материалов и информации, конструирования, планирования, изготовления, оценки процессов и изделий. Учитель технологии должен сформировать у ребенка знания и умения в области технического, художественного, прикладного творчества, представления о спектре профессий и путях самооценки своих возможностей и др.

В теплой дружеской атмосфере Вера Витальевна рассказала о том, как происходило становление ее собственной дизайнерской школы, представила реализуемые Центром моды инновационные проекты. Большой интерес у присутствующих вызвал показ коллекции одежды «Прет-а-порте». Вера Витальевна представила модели готовой одежды, рекомендованные стилистами Центра моды «Вера Геппа» в массовое производство: пояснила свойства современных материалов, рассказала о модных конструктивных элементах и силуэтах, представила новинки в декоре изделий кожей и мехом.

Вера Витальевна отметила особенности организации проектной деятельности, которая призвана способствовать овладению знаниями и основными способами и средствами преобразования окружающей среды, и рассказала о социально-значимом проекте реализованном стилистами Центра в женской колонии.

В рамках семинара-практикума состоялась выставка АРТ-проектов, подготовленная учителями школ области. Галина Алексеевна Жорник (МБОУ СОШ №57 г. Курска) и Людмила Анатольевна Спицына (МБОУ СОШ №28 г. Курска) получили сертификаты за лучшие творческие проекты их обучающихся, выполненные в технике ФРИВОЛИТЕ, ЛЕПКА и ШЕРСТЯНАЯ ЖИВОПИСЬ.

В заключение Заслуженный художник РФ Вера Витальевна Геппа отметила, что переход от трудового обучения школьников к технологическому – требование времени, высказала убеждение в том, что целенаправленная, специальная работа педагога по обучению подростков народным ремеслам может стать одной из форм самовоспитания, профессионального и жизненного самоопределения.